浙江省韓語人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策研究

婁小琴

【摘要】隨著浙江省旅游業(yè)的飛速發(fā)展，到浙江省旅游的韓國人也逐漸增多，韓國在浙江省入境客源國排名中位居第一。同時(shí)，隨著韓資企業(yè)紛紛落戶浙江省，韓語也成了浙江省緊缺專業(yè)之一，韓語人才嚴(yán)重匱乏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了市場(chǎng)的需求。因此，加快培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的韓語人才迫在眉睫。本文對(duì)浙江省韓語人才的需求狀況、韓語人才的培養(yǎng)狀況及存在的問題進(jìn)行了分析，并就如何培養(yǎng)適銷對(duì)路的韓語人才提出了幾點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】韓語人才;浙江省;培養(yǎng)

一、浙江省韓語人才需求狀況

（一）經(jīng)貿(mào)韓語人才的需求狀況

浙江省地處中國東南沿海長(zhǎng)江三角洲南翼，東臨東海，南接福建，西面與江西、安徽相連，北面與上海、江蘇接壤，交通便捷、資源豐富，加上浙江省政府出臺(tái)了一系列吸引外資的優(yōu)惠政策，吸引了眾多韓國著名企業(yè)來浙江省投資設(shè)廠。這幾年，浙江省對(duì)韓進(jìn)出口貿(mào)易十分活躍，一直保持著較快的增長(zhǎng)速度。根據(jù)浙江省人民政府統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：韓國已成為浙江省進(jìn)口增長(zhǎng)較快的國家和地區(qū)之一。在浙江省落戶的代表性韓國著名企業(yè)有：世界知名企業(yè)三星、LG、世界500強(qiáng)企業(yè)韓泰輪胎有限公司、韓國曉星集團(tuán)有限公司等。韓國企業(yè)紛紛落戶浙江省帶來的一個(gè)難題就是難以尋覓到合適的韓語人才。面對(duì)如此強(qiáng)大的投資規(guī)模，浙江省出現(xiàn)了韓語人才缺口，尤其是經(jīng)貿(mào)韓語人才出現(xiàn)了嚴(yán)重匱乏，眾多企事業(yè)單位為找不到合適的韓語人才而感到無可奈何。

（二）韓語導(dǎo)游人才的需求狀況

根據(jù)浙江省旅游局統(tǒng)計(jì)資料顯示：浙江省入境客源國前5位分別是韓國、日本、馬來西亞、美國、新加坡，韓國超過日本成為浙江省的旅游最大客源國。中國加入WTO為浙江省旅游業(yè)擴(kuò)大開放，參與國際競(jìng)爭(zhēng)與合作，提供了更廣闊的舞臺(tái)。全國旅游經(jīng)濟(jì)的興起，以上海為龍頭的長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)合作的加強(qiáng)，為浙江省旅游業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好的大環(huán)境和氛圍。杭州世界休閑博覽會(huì)、2016年G20峰會(huì)、杭州亞運(yùn)會(huì)等全球矚目的國際會(huì)議的召開，加上對(duì)韓國有著特殊意義的杭州高麗寺和大韓民國臨時(shí)政府杭州舊址紀(jì)念館的重建與開放，也為浙江省旅游業(yè)發(fā)展帶來千載難逢的機(jī)遇。隨著浙江省旅游業(yè)的飛速發(fā)展，韓語導(dǎo)游人才短缺問題將會(huì)日益突出，目前浙江省的韓語導(dǎo)游人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了旅游市場(chǎng)的需求。

（三）涉外賓館等服務(wù)性行業(yè)韓語人才需求狀況

隨著浙江省與韓國在經(jīng)貿(mào)、旅游等方面的飛速發(fā)展，吸引了大批韓國游客前來商務(wù)洽談或是旅游觀賞，涉外賓館、飯店的韓國入住客人大大增加。韓國客人普遍喜歡使用自己國家的語言，但是賓館、飯店等涉外服務(wù)性行業(yè)的韓語接待人才嚴(yán)重不足。由于浙江省韓語人才十分緊俏，往往畢業(yè)生尚“待字閨中”，省內(nèi)外的外貿(mào)公司、韓資企業(yè)、旅行社等涉外單位爭(zhēng)相上門“相親”，搶先預(yù)“定”，所以韓語專業(yè)學(xué)生相對(duì)來說找工作比較順利。又加上受傳統(tǒng)思想的束縛，認(rèn)為服務(wù)性行業(yè)是服侍人的，所以愿意進(jìn)入賓館、飯店等服務(wù)性窗口就業(yè)的韓語人才少之又少。因此，浙江省涉外賓館等服務(wù)性行業(yè)常常出現(xiàn)韓語人才告急現(xiàn)象，韓語人才成為其一大缺口。

（四）事業(yè)單位的涉外窗口韓語人才需求狀況

事業(yè)單位的涉外窗口往往代表著政府機(jī)關(guān)形象，因此對(duì)韓語人才的要求相對(duì)較高，很難在本省找到滿意的韓語人才，只能從外省招聘，但外省招聘的韓語人才由于對(duì)浙江省情況不太了解，所以需要一定的過渡，才能真正勝任。

二、浙江省高等院校韓語人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在的問題

（一）韓劇熱播掀起韓流和韓語選修課熱潮

隨著《來自星星的你》《太陽的后裔》等韓劇的熱播，在中國大陸掀起了滾滾韓流，有些高等學(xué)校漸漸開設(shè)了韓語選修課。但是，作為標(biāo)音文字的韓語，其特點(diǎn)可以簡(jiǎn)單概括為“入門難出師難”，語法上更是和漢語、英語截然不同，那么從零開始學(xué)習(xí)韓語，僅僅開設(shè)一學(xué)期或兩學(xué)期的韓語選修課，可以說只能做到一個(gè)入門，更不用說熟練掌握韓語應(yīng)用能力了。所以通過短暫課時(shí)的韓語選修課或是二外培養(yǎng)的學(xué)生，韓語基礎(chǔ)總體來看相當(dāng)薄弱，無法適應(yīng)實(shí)踐需要。也就是說這類學(xué)生即使學(xué)了韓語，但離市場(chǎng)需求相去甚遠(yuǎn)，基本上很少有學(xué)生從事那些需要用到較多韓語技能的工作。

（二）高職高專類韓語畢業(yè)生的去向

第一，畢業(yè)生中大部分沒有馬上就業(yè)，而是綜合考慮之后選擇了去韓國進(jìn)一步留學(xué)深造;第二，外省生源畢業(yè)后基本都選擇了回家鄉(xiāng)就業(yè);第三，有部分學(xué)生因各種因素最終選擇了與所學(xué)的韓語專業(yè)并不相對(duì)口的工作崗位。

去韓國實(shí)現(xiàn)專升本、甚至進(jìn)一步攻讀碩士學(xué)位的韓語專業(yè)學(xué)生，畢業(yè)之后由于可供選擇的余地大大增加，一部分學(xué)生選擇了機(jī)遇更多的北京、上海等特大城市，有些優(yōu)秀學(xué)生甚至留在國外尋求發(fā)展。因此，浙江省韓語人才出現(xiàn)了更大的缺口。

（三）浙江省各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開辦的韓語培訓(xùn)班培養(yǎng)的“半路出家”的韓語“能通者”

總體來看，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的韓語師資力量相對(duì)薄弱，一部分是來自高校的兼職老師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但由于自己本校的教學(xué)任務(wù)和科研任務(wù)普遍較重，再加上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課時(shí)的影響，使得這些教師無法施展自己的拳腳，大多數(shù)只是作為“品牌效應(yīng)”放在那里，充其量只是一個(gè)客串的角色。一部分專任老師則是韓語高職類畢業(yè)生，他們本身的韓語理論知識(shí)體系和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)比較薄弱，教學(xué)水平也相對(duì)欠缺。再有就是一些沒有對(duì)外韓語教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的韓籍人士，他們雖然口語上有優(yōu)勢(shì)，但在講解語法或是對(duì)外施教上存在嚴(yán)重的“水土不服”。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多由于考慮盈利因素，可能也會(huì)使得課時(shí)大大縮水，這在一定程度上也影響了教學(xué)質(zhì)量。另外，從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的韓語培訓(xùn)開班情況來看，大多停留在入門的初級(jí)階段，開設(shè)的培訓(xùn)班大多以零起點(diǎn)的初級(jí)班為主，中級(jí)班極少，更不用說高級(jí)韓語培訓(xùn)班了。所以，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的韓語培訓(xùn)班培養(yǎng)出來的韓語人才質(zhì)量相對(duì)較低，無法滿足韓語人才的市場(chǎng)要求，充其量也只是人們觀賞韓國影視劇、聆聽韓國音樂時(shí)的輔助手段而已。

三、解決浙江省韓語人才培養(yǎng)存在問題的對(duì)策

第一，開設(shè)韓語公共選修課或是將韓語設(shè)為二外的高等院校，應(yīng)該滿足實(shí)際需求，少一些形式主義，多一些實(shí)用主義，制定更為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，配置更為合理的授課課時(shí)。有些專業(yè)性比較強(qiáng)的專業(yè)，例如旅游專業(yè)、計(jì)算機(jī)、動(dòng)漫、軟件、通信等可以根據(jù)具體需要，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的韓語語言的培訓(xùn)與教育，以解決目前浙江省韓語導(dǎo)游及韓語技術(shù)性人才嚴(yán)重不足的問題。

第二，已開設(shè)韓語專業(yè)的院校，在培養(yǎng)韓語人才的過程中，尤其要注重突出“應(yīng)用”二字，培養(yǎng)適銷對(duì)路的高技能韓語人才。各個(gè)院校在韓語培養(yǎng)上應(yīng)該結(jié)合自身的辦學(xué)特色和行業(yè)優(yōu)勢(shì)，打破目前的“大同小異”，對(duì)本校培養(yǎng)的韓語人才進(jìn)行更明確的定位，進(jìn)一步對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分，設(shè)置更為合理、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，從而為社會(huì)輸送高質(zhì)量、高技能的韓語人才。

第三，整頓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、提高培訓(xùn)質(zhì)量，以解決一部分對(duì)韓語要求相對(duì)較低的用人單位對(duì)韓語人才的需求。

第四，加強(qiáng)對(duì)朝鮮族人才的綜合管理與培訓(xùn)，全面提升技能，使之成為高層次韓語人才，解決較高層次的韓語人才需求。

第五，高校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的就業(yè)指導(dǎo)，使學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。大學(xué)生們要勇于拋棄那些偏激的世俗看法，敢吃苦、不怕累，在浙江省旅游業(yè)、酒店等服務(wù)性崗位上發(fā)揮自己的語言優(yōu)勢(shì)，滿足浙江省旅游業(yè)、涉外賓館對(duì)韓語人才的需求。

第六，政府有關(guān)部門進(jìn)一步加強(qiáng)政策引導(dǎo)，出臺(tái)更有誘惑力的人才引進(jìn)優(yōu)惠政策，吸引外省高層次、高技能的韓語人才投身浙江省經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、旅游強(qiáng)省的建設(shè)，解決本省培養(yǎng)的韓語人才不足問題。

結(jié)語

就目前來看，韓語成了浙江省緊缺專業(yè)之一，韓語人才嚴(yán)重匱乏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了市場(chǎng)的需求。為了進(jìn)一步把浙江省建設(shè)成為名副其實(shí)的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、旅游強(qiáng)省，需要進(jìn)一步加快培養(yǎng)高質(zhì)量韓語人才的步伐。市場(chǎng)需要更多具有更高素質(zhì)、更高技能的復(fù)合型韓語人才，因此高校教師應(yīng)該結(jié)合市場(chǎng)需要，進(jìn)一步完善韓語人才培養(yǎng)方案，進(jìn)一步提高韓語人才培養(yǎng)質(zhì)量。