高職院校廉政文化建設路徑研究

摘要：反腐倡廉是黨風廉政建設的重要工作之一，做好高職院校的廉政文化建設工作，確保高職院校的健康有序穩定發展和保障優質的高技能型人才培養。本文分析當前高職院校廉政文化建設中存在的普遍問題，指出高職院校廉政文化的建設應該強化師生的廉政文化思想意識，構建廉政文化建設長效機制，全方位多層次常態化在校園中開展廉政文化培育和創建活動。

關鍵詞：高職院校 廉政文化 建設路徑

一、加強高職院校廉政文化建設的必要性

（一）高職院校校園文化建設的本質屬性是加強高職院校廉政文化建設

高等職業教育的健康有序發展，是區域經濟又好又快發展的需要，而區域經濟的快速健康發展，又為高等職業教育的發展提供了廣闊美好的發展前景。高等職教育是與區域經濟發展聯系最為緊密關聯度最高的一種教育形式。高職院校如何以經濟社會發展的需求為導向，不斷優化自身的教育教學資源配置，培養服務于區域經濟發展的高素質技術技能型人才，這是高職院校的歷史使命和任務。它不只是為社會提供高技能型人才，更應該提供優質的技能型人才，確保培養的學生德智體美全面發展，這就需要做好高職院校校園文化的建設。高職院校校園文化是指高職院校師生普遍共同認可，具有趨同的價值取向與心理特征的校園制度文化、精神文化和物質文化的總和，它包含著廉政文化的建設的內容，其建設的本質屬性也是加強校園廉政文化的建設。高職校園廉政文化建設包括廉政制度文化、廉政觀念文化和廉政行為文化等三個方面。通過高職校園廉政文化的建設，幫助青年大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、利益觀、權利觀和地位觀，樹立崇高的理想信念，接力奮斗放飛青春夢想不懈努力，牢固樹立堅持全心全意為人民服務的宗旨，不斷培育和提高高職院校學生的政治素質、政治能力，進一步完善和提升學生的人格品質與精神品質，確保他們成為新時代中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人，在實現中華民族偉大復興中國夢的征程中書寫人生華章，為把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國畢生奮斗。

（二）高職校園文化功能的發揮需要加強高職院校廉政文化建設

高職校園文化包括校園制度文化、精神文化和物質文化，高職院校跟行業、企業、地方政府都有緊密的聯系和合作，擁有工學結合、職教聯盟、職教集團和校企合作等資源，其廉政文化建設方面的教學成果也對行業企業的廉潔文化建設等將產生直接的影響。高職校園廉政文化既是高職院校廉政建設內容的重要組成部分，同事也是校園文化的組成部分。高職院校開展的廉政文化建設活動，必將以有效載體將廉政文化建設融合到校園文化建設中去，從而建立和健全長效體制機制，成為高職院校大學精神的重要內容，有利于高職院校教育教學事業的健康持續快速發展。因此，加強高職學院校園廉政文化建設，保留校園文化的整體導向功能的同時，糾正消極落后的不良影響，引導和融合校園文化的正向同向發展。可見，加強高職廉政文化建設有利于高職校園文化功能的發揮。

（三）優質高技能型人才的培養要求做好高職院校廉政文化建設

高職院校的人才培養目標除了要求學生具有較高技術技能以外，還需要其具備高素質。高素質的體現在于其具有正確的人生觀、世界觀和價值觀，這都離不開校園廉政文化教育來完成，幫助學生自覺處理好公與私、廉與腐、勤儉與奢侈等的危害，確保其樹立崇高的理想信念和堅守清正廉潔作的行動準則。另一方面，高職院校普遍都有校企合作的辦學模式，當中涉及到許多經費、資產等方面的問題，俗話說常在河邊走哪有不濕鞋，本身容易發生侵占、截留、貪污、挪用等問題，因此注重加強校園文化建設就有利于加強廉政風險防控，有利于監督、預防、警示校園腐敗行為，確保從關鍵少數到絕大多數、從教職員工到廣大學生都能以清正廉潔作為自己的行動準則，為高職院校高素質技術技能型人才的培養提供有力的保障。

二、高職院校廉政文化建設存在的問題

（一）對廉政文化的思想認識存在誤區

從當前高職院校的情況來看，許多人對廉政文化建設的重要性和必要性認識嚴重不足，思想上存在較大的誤區。一些人認為高職院校的教職員工許多都是高級知識分子，政治覺悟高、道德修養好、文化素質強，不容易出現貪污和腐敗問題；一些人認為高職院校的資源與經費相對于本科院校來講還是比較缺乏，不容易發生腐敗行為；還有一些認為學校建設與人才培養過程中難免會出現一些問題，應該重點看成果；一些教師則認為自己不是領導，手里沒有經費也沒有權力，跟腐敗完全不沾邊，就忽略了廉政文化的學習；絕大部分學生更是認為自己沒有錢也沒有權，畢業后處于一線工作崗位，根本沒有機會腐敗，以后當了領導再學也不遲。這些都是對廉政文化建設理解存在的誤區，導致對廉政文化建設不夠重視，這在一定程度上制約了高職廉政文化建設的健康有序發展。

（二）廉政文化建設的基礎比較薄弱

我國許多高職院校是在中專的基礎上升格而來的，高職教育辦學歷史比較短，招生規模擴大快、基礎設施建設速度快、管理制度還不完善，師資也相對缺乏，對廉政文化的研究與建設普遍不足，理論基礎比較薄弱，建設工作也難以落實。由于高職院校的大規模發展也是近十多年的事，學術界對高職院校廉政文化研究相對于政府和普通高校廉政文化研究來說還比較少，因此，還沒有行成一套有效的廉政文化建設機制，在建設路徑上也還不明確。當前高職院校的廉政文化建設內容還比較單一，主要依靠紀檢部門來進行，形式也比較單一，主要是集中學習、網絡學習、廉政主題班會、書畫作品展等，創新不足，效果一般，沒有真正地融入到校園文化建設當中，更沒有達到吸引和凝聚廣大教職員工和學生的關注和參與的效果。

（三）社會不良風氣的影響不利于高職廉政文化的建設

高校不是象牙塔，高校師生沒有生活在真空里，總是受到社會上各方面的影響。特別是隨著互聯網的快速發展，一些低俗庸俗媚俗與不健康和違背公序良俗的不良風氣入侵到高職學院的校園里來，社會上的一些人的唯利是圖、辦事靠人脈講關系、拼爹等不良風氣已經滲透到高職院校大學生的思想當中，導致一些大學生價值觀發生偏離，考慮問題首先重視關系、重視實利，不愿意講奉獻、也不愿意踏實干。還有一些社會上不平等現象，也常常引起學生的憤憤不平，甚至對在校學生的思想長期產生不良影響，導致其人身觀扭曲、價值取向偏差，這些都不利于高職院校廉政文化的培育和建設。

三、加強高職院校廉政文化建設的路徑選擇

（一）強化高職院校廉政文化建設的思想意識

要做好高職院校校園廉政文化建設，應該在思想上轉變過去的認識偏差與誤區。對此應該強化高職院校廉政文化建設的思想意識。通過校園廉政文化建設培養學生的政治意識、責任意識、規則意識、誠信意識和進取意識。首先，校園廉政文化建設的政治基礎就是培養廣大師生的政治意識，教育全體師生愛黨愛國愛社會主義，努力做到崇德敬業勤儉自強廉潔奉公，樹形象、講奉獻，人人創先、個個爭優。其次校園廉政文化建設的精神基礎就是要培養學生的責任意識，它是以社會主義核心價值觀為指導標準，通過對教師的思想意識教育來帶動學生的思想意識，從而樹立起師生的責任意識。再次，校園廉政文化建設的關鍵是對師生開展法制教育，提高高職師生的法紀意識，培養其遵紀守法的好習慣，強化師生的規則意識，樹立講法、守法和敬法的基本原則，從而形成公平的法制校園環境。對此，有通過參觀法紀教育基地、開展普法講座、外出交流學習、旁聽法律案件審理、討論分析法律案例等，從而實現提高廣大師生的法律與規則意識。第四，校園廉政文化建設離不開師生誠信意識的培養。誠信是中華民族的優秀傳統美德，對于高職院校的師生也應該重視誠信意識的培養，它是最基本的道德底線與規范，只有講誠信，才會真正做到以廉為榮，以貪為恥。對此，可以借鑒傳統文化開展以人為本、廉潔自律、堅持正義和秉公執法的校園文化活動，從而豐富廉政文化建設的內涵。最后，廉政文化的建設不能固步自封，需要緊跟時代的需求突破創新，這就離不開進取意識的培養，學生通過創新創業實踐活動逐步形成獨立自主、堅毅不拔的創新創業精神，從而為廉政文化建設提供了補充。

（二）建立廉政文化建設的長效機制

廉政文化的建設的健康有序發展，需要建立一個長效機制。這個長效機制首先體現在廉政文化建設需要有一個堅強有力的領導機制，同時還需要在一定的監督和考核體系下來進行，只有這樣才能保證其建設的規范、長效。對此，高職院校應該成立廉政文化建設領導小組，進而形成相關的規章制度，權責明確，合理監督的長效機制，確保相關人員的責任到位、認識到位、措施到位和制度到位，在公平公正公開的原則下，執行黨務和校務工作，加強對紀檢監察隊伍的建設，打造一支讓黨放心人民滿意，忠誠干凈擔當的紀檢監察隊伍，通過專兼職配合的紀檢方式來完善紀檢工作。其次，還需要構建合理規范的考核工作，將校園廉政文化建設納入到年度考核工作當中，并實行一票否決制，揚善懲惡，從而避免校園腐敗現象的滋生。

（三）全面布局廉政文化建設活動

廉政文化建設應該全方位多層次寬領域的在高職院校中進行。首先，應該做到廉政文化進課堂。課堂教育進行廉政文化建設的主渠道，也是加強廉政文化建設的核心和重要抓手，只有這樣才能保證全院大學生普遍接受黨的廉政文化先進理論，提高大學生的認識水平和思想水平。其次，還應該每月都組織豐富的廉政文化活動，包括觀看廉政影視教育、參觀廉政教育基地、征集廉政文化藝術作品、開展廉政大講堂、舉辦廉政主題展覽等，師生通過形式豐富內容多樣的活動載體強化親身體驗廉政教育，提高反腐倡廉的意識，建設和培育獨具特色校園的廉政文化品牌，讓廉政文化真正走進廣大師生的學習生活之中，發揮以文化人、潤物無聲的潛移默化的教育作用。最后，廉政文化建設應該緊跟信息化的腳步，做好校網網絡的廉政文化教育工作，建立廉政文化教育網站，利用微信、QQ、微博來開展廉政文化的傳播和教育，從而提高高職廉政文化建設的成效。

四、結語

高職院校廉政文化建設是黨風廉政建設中的重要組成部分，是一項艱巨的任務，更是一項復雜的長期的工作。高職院校廉政文化建設這個陣地我們不來占領就會有人去占領，就會發生我們不愿意看到的后果。高職院校應該從加強對廉政文化建設的領導、強化師生廉潔自律思想意識、完善廉政文化建設機制、利用信息技術創新廉政文化建設的方式與方法，加強高職廉政文化的建設，從而為社會為民族為國家源源不斷的培養出越來越多的高素質技術高技能型人才。

參考文獻：

[1]陳俊.論高校廉政文化建設的現實意義和路徑選擇[J].東華理工大學學報（社會科學版），2011，（04）.

[2]冀曉東.新媒體環境下高職院校廉政文化建設研究[J].宿州教育學院學報，2017，（01）.

[3]馮月聯，張建鵬.高校反腐倡廉宣傳教育工作的創新思考關[J].河北科技師范學院學報（社會科學版），2007，（02）.

[4]黃飛燕，肖仲思.新時期高校反腐倡廉教育面臨的挑戰與對策[J].廣州大學學報（社會科學版），2012，（04）.

[5]徐倩倩.新時期大學生康潔教育路徑探索[J].麗水學院學報，2017，（03）.

[6]夏玉榮.反腐新常態下大學生康潔教育的特征轉型及實踐路徑[J].學校黨建與思想教育，2015，（19）.

（基金項目：2016年度甘肅省高等學校科研項目《高職院校預防腐敗機制研究》，項目編號：2016B-157；作者簡介：成軍，1993年7月畢業于陜西師范大學政治教育系獲哲學學士學位，2008年12月獲華東政法大學法學碩士學位。現為甘肅交通職業技術學院思想政治理論課教研部副教授，長期從事思想政治理論課的教學與研究。）