農(nóng)村小場(chǎng)地幼兒園戶外活動(dòng)高效開展的實(shí)踐研究

張鐵英

摘要：農(nóng)村幼兒園的辦學(xué)硬件條件不足，投入的資金比較少，場(chǎng)地比較小，嚴(yán)重制約了戶外活動(dòng)的正常開展，如何高效開展幼兒園戶外活動(dòng)是每一個(gè)幼兒教育工作者需要思考的問題。本文就農(nóng)村小場(chǎng)地幼兒園戶外活動(dòng)高效開展進(jìn)行探析，首先分析了農(nóng)村小場(chǎng)地幼兒園戶外活動(dòng)的開展現(xiàn)狀，然后提出了小場(chǎng)地幼兒園戶外活動(dòng)高效開展的實(shí)踐策略，旨在為人們提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村;小場(chǎng)地幼兒園;戶外活動(dòng)

幼兒園綱要中指出，幼兒園教育中應(yīng)該開展各種各樣的體育活動(dòng)和戶外游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的習(xí)慣和興趣，從而增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。但是從實(shí)際的情況來看，農(nóng)村小場(chǎng)地幼兒園受到場(chǎng)地的限制，戶外活動(dòng)開展的比較少，空間不能滿足幼兒運(yùn)動(dòng)需要。這就要求幼兒園要充分應(yīng)用各種措施來利用小場(chǎng)地高效開展幼兒園戶外活動(dòng)，以滿足幼兒的運(yùn)動(dòng)需求。

一、農(nóng)村小場(chǎng)地幼兒園戶外活動(dòng)的開展現(xiàn)狀

從目前的情況來看，農(nóng)村小場(chǎng)地幼兒園戶外活動(dòng)的開展現(xiàn)狀不容樂觀。農(nóng)村小場(chǎng)地幼兒園的戶外活動(dòng)受到天氣的影響很大，一般情況下，下雨天、下雪天都會(huì)影響戶外活動(dòng)的開展，很多時(shí)候都會(huì)因?yàn)閻毫拥奶鞖舛坏貌唤K止戶外活動(dòng)。農(nóng)村幼兒園的資金投入比較少，所以很多戶外活動(dòng)的設(shè)施和活動(dòng)材料都不夠充足，這就限制了戶外活動(dòng)類型，使得戶外活動(dòng)內(nèi)容不夠豐富。小場(chǎng)地幼兒園的戶外活動(dòng)場(chǎng)地比較簡(jiǎn)陋，缺乏安全防護(hù)設(shè)施，這樣就增加了幼兒戶外活動(dòng)的危險(xiǎn)性[1]。

二、小場(chǎng)地幼兒園戶外活動(dòng)高效開展的實(shí)踐策略

（一）錯(cuò)時(shí)、立體使用場(chǎng)地，確保運(yùn)動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)范圍

由于農(nóng)村小場(chǎng)地幼兒園的場(chǎng)地有限，導(dǎo)致幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和活動(dòng)范圍都受到限制，這就要求要錯(cuò)時(shí)、立體使用場(chǎng)地，以此來確保運(yùn)動(dòng)時(shí)間，拓展活動(dòng)范圍。由于場(chǎng)地比較小，要想充分發(fā)揮有限場(chǎng)地的效能，就可以計(jì)劃分配，錯(cuò)時(shí)使用場(chǎng)地，對(duì)幼兒園的活動(dòng)空間區(qū)域按照不同的年級(jí)段以及不同的時(shí)間進(jìn)行合理 分配，錯(cuò)時(shí)使用，保持場(chǎng)地一整天都在使用，大大提高戶外活動(dòng)場(chǎng)地的使用效率。另外，還應(yīng)該充分利用各類活動(dòng)空間，強(qiáng)化對(duì)墻面、空中和設(shè)施的利用，在墻面可以設(shè)置簡(jiǎn)單的攀爬云梯和高低投籃。操場(chǎng)周圍的周邊曬被褥的架子也可以經(jīng)過一定的改造作為孩子練習(xí)懸吊的單杠。操場(chǎng)上空也可以懸吊一些高度不同的物品來讓幼兒彈跳觸摸，以此來鍛煉幼兒的彈跳力。

（二）多功能使用器械

幼兒的戶外運(yùn)動(dòng)離不開各種運(yùn)動(dòng)器械，但是農(nóng)村小場(chǎng)地幼兒園由于場(chǎng)地和空間有限，不能放置大量的大型器械，這就限制了戶外活動(dòng)的順利開展。針對(duì)這種情況，就要多功能使用各種運(yùn)動(dòng)器械，購(gòu)置運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要謹(jǐn)慎，要將運(yùn)動(dòng)器械的開放性和多功能性考慮其中，多購(gòu)置組合性的玩具[2]。例如可以購(gòu)置組合式平衡木，對(duì)平衡木的高度和長(zhǎng)度都可以變換，這樣就能夠讓平衡木適應(yīng)不同年齡段的幼兒，無論是大班、中班還是小班都可以使用平衡木來開展戶外活動(dòng)。另外，對(duì)于相同的運(yùn)動(dòng)器械，可以探索多種使用方法，例如平衡木還可以用來跨越、跳躍和爬行。為了能夠在有限的空間內(nèi)開展多種戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，就可以積極探索一種器械的多種玩法。此外，幼兒園還可以自制各種小型的運(yùn)動(dòng)器材，收集各種生活中常見的材料來制作體育器材，例如可以利用紙板來制作小推車、紙球、大腳板等，制作步類的飛盤、袋鼠袋和沙包，各種瓶瓶罐罐可以制作成拉力器、梅花樁和保齡球等。這些自制的小型運(yùn)動(dòng)器械可以有效彌補(bǔ)戶外活動(dòng)材料不足的現(xiàn)狀，在小空間中也可以開展各種豐富的戶外活動(dòng)類型。

（三）就地取材，開發(fā)利用農(nóng)村自然資源

農(nóng)村小場(chǎng)地幼兒園可以就地取材，開發(fā)農(nóng)村自然資源，農(nóng)村的竹子、樹木和農(nóng)作物都可以利用起來，例如可以將竹節(jié)制作成小高蹺，鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力和身體平衡能力，用竹竿做成游戲棒，用于趕小豬和接力賽等。稻草可以用來編成馬鞭，也可以放在地上做跳躍的障礙物。也可以讓幼兒參與到各種運(yùn)動(dòng)器材的制作中，以此鍛煉幼兒的手指協(xié)調(diào)能力和手指肌肉。農(nóng)村有一些民間體育游戲，在幼兒園戶外活動(dòng)開展中，也可以開展民間游戲活動(dòng)，全面鍛煉幼兒的身體。民間體育游戲不需要使用復(fù)雜的器材，也不需要很大的場(chǎng)地，所以開展起來非常方便[3]。另外，在開展戶外活動(dòng)的時(shí)候，要結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)來合理安排戶外活動(dòng)，大班的幼兒運(yùn)動(dòng)能力和思維能力較強(qiáng)，所以可以開展一些活動(dòng)量較大的活動(dòng)，對(duì)于小班的幼兒來說，則應(yīng)該組織小型分散活動(dòng)。

三、結(jié)語

農(nóng)村小場(chǎng)地幼兒園戶外活動(dòng)的開展受到很多因素的限制，戶外活動(dòng)的場(chǎng)地有限，幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和活動(dòng)范圍都無法保證，這就要求農(nóng)村小場(chǎng)地幼兒園要錯(cuò)時(shí)、立體使用場(chǎng)地，確保運(yùn)動(dòng)時(shí)間，拓展活動(dòng)范圍，同時(shí)要多功能使用器械，能夠有效激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，節(jié)省空間。此外，農(nóng)村幼兒園還可以就地取材，開發(fā)利用農(nóng)村自然資源，積極開展一些民間游戲活動(dòng)，豐富幼兒戶外活動(dòng)類型。

參考文獻(xiàn)：

[1]周永霞.農(nóng)村幼兒園戶外活動(dòng)?區(qū)域活動(dòng)和過渡環(huán)節(jié)的實(shí)踐研究[J].新課程（上），2017，24（7）：84-85.

[2]蔣中霞.淺談農(nóng)村幼兒園戶外活動(dòng)開展的實(shí)踐與思考[J].未來英才，2016，13（17）：64-65.

[3]陳麗.對(duì)農(nóng)村幼兒園開展戶外活動(dòng)的現(xiàn)狀及對(duì)策的研究[J].新課程（小學(xué)），2016，27（3）：114-115.