地方高校圖書館閱讀分享會的探索與實踐

摘 要：闡述了地方高校圖書館閱讀分享會的背景，通過廣西科技大學柳石校區圖書館閱讀分享會的實踐，提出閱讀分享會的發展策略。

關鍵詞：地方高校圖書館；閱讀分享會

一、地方高校圖書館閱讀分享會的背景

（一）閱讀分享會的內涵

“閱讀分享”顧名思義就是分享閱讀，是對閱讀的一種促進。閱讀分享會是讀書會的一種擴展形式，其重點在于在輕松、愉快的氣氛中，社會組織或者個人為促進閱讀而展開的讀書、分享和交流的活動，也就是將有利于社會或個人的閱讀推而廣之。就其本質而言，是使閱讀共享化，最終實現共同學習、共同進步的一個過程。閱讀分享會是閱讀推廣活動最基本最重要的手段。

（二）地方高校圖書館閱讀推廣的意義

為響應國家“全民閱讀”的號召，各大高校圖書館也如火如荼的舉辦各種閱讀推廣活動。

以“讀者為中心、閱讀為本質”是高校圖書館閱讀推廣活動所遵循的基本原則，培養讀者積極主動的閱讀習慣是高校圖書館的一項主題服務。近期目標是引導讀者貼近閱讀，在閱讀中找到合適自己的書刊；長遠目標在于使閱讀成為讀者主動參與、樂于分享的習慣，讓讀者因閱讀而感到快樂，因閱讀而進步，進而讓閱讀推進校園書香文化氣息的建設。

地方高校作為地方高等人才的聚集地，地方高校大學生承擔著發展地方的社會使命，因此地方高校圖書館作為地方高校學生供應知識的能量站，更應起到引領學習的價值。

（三）地方高校圖書館閱讀分享會的可行性分析

地方高校圖書館擁有開展閱讀分享會的合適環境。一方面，地方高校圖書館配套設施較完善，充足的電腦、閱覽座椅和多媒體等硬件設施，以及良好的閱讀氛圍和知識交流環境。另一方面地方高校圖書館是各類研究人士的聚集場所，每個人都希望擁有交流心得、學習經驗的場所和機會。這樣就可以保證閱讀分享會有充足的人員參與，從而保證閱讀分享會的順利開展。

地方高校有開展閱讀分享會的人力優勢。高校中有各研究領域的專家、學者、教授，他們是不可多得的閱讀分享人，同時不同專業、不同層次的學生是較為穩定的閱讀分享人，他們可以將自己的所學、所聞、所感與對方進行分享，使讀者從中受益。

讀者對互動交流的渴望。隨著網絡技術的飛速發展，以手機、互聯網等為代表的新媒體逐漸成為新生代大學生獲取信息的工具。然而，面對忙碌的學業、競爭、就業等問題卻很難在網絡上找到滿意的答案，所以和各專業領域研究的學者、師長、同學面對面溝通交流是很多大學生的迫切需要。閱讀分享會中，不同專業、興趣愛好的讀者之間進行交流，各自分享自己感興趣的內容，獲取一站式的資源與服務。帶動讀者提高領悟及自我反思的能力，進入良性閱讀狀態。閱讀分享會幫助大學生消除人和人之間的鴻溝，促進大學校園文化多元化的融合與發展。

二、地方高校圖書館閱讀分享會的現狀

（一）地方高校讀者的閱讀現狀

眾所周知，地方高校大學生閱讀現狀常常表現為：書籍借閱率和讀者到館率逐年走低，閱讀頻率與人數比例下降。以廣西科技大學柳石校區圖書館為例，該校讀者的閱讀狀況也不容樂觀，大部分讀者都能意識到閱讀在大學生涯中的重要性，但往往缺乏實際行動，60%的在校大學生平均每月借閱量1-2本。在選擇讀書的內容上，讀者較經常閱讀的圖書種類是文學類，其中最感興趣的是小說類。學生閱讀習慣和閱讀態度也存在諸多問題。

（二）廣西科技大學柳石校區圖書館閱讀分享會的實踐

為了鼓勵更多的讀者參與閱讀，2017年廣西科技大學柳石校區圖書館開展了四期閱讀分享系列活動，系列閱讀分享會遵循貼近實際、貼近讀者、貼近服務等主題，通過系列活動，達到培養讀者的閱讀習慣、提升讀者的閱讀技能，使大學生由“讀”生“悅”，因“悅”而分享。每期閱讀分享會分為以下幾個階段：

第一階段：活動前期準備階段。為了切實做好每期的活動，根據每期活動的實施方案圖書館開始一系列的宣傳準備工作。首先確定每期閱讀分享會主題，為了每期活動主題更貼近讀者，更符合當代大學生的閱讀意愿，同時本著有助于培養讀者良好閱讀習慣的原則，我館成立了廣西科技大學柳石校區圖書館閱讀分享會QQ群以及閱讀分享會策劃組QQ群，以便各位讀者的積極參與，為辦好每期的閱讀分享會建言獻策。制作各類海報宣傳，在圖書館進出口大門、圖書館宣傳欄及學校公共場所的規定位置張貼宣傳海報，并通過校園網、圖書館閱讀分享會QQ群、班級QQ群等媒介進行前期的推廣宣傳工作。

第二階段：通過前期的宣傳推廣，進行各項活動的自愿報名。報名包括現場報名、閱讀分享會QQ群平臺報名、郵箱征集等多種方法。同時各書庫及閱覽室老師配合每期所要閱讀分享的主題開展與該主題有關的書展及好書推介。

第四階段：后續閱讀分享效果分析。每期閱讀分享會結束后，我館通過對閱讀情況的調查發現經過閱讀分享會后名著類、歷史類、文學類及其分享主題類等圖書借閱量顯著提升，它為我館今后展開類似活動打下基礎，我館閱讀分享QQ群平臺用戶數量也將近突破三百余人，同時縮短了讀者與圖書館之間的距離，加強了讀者與圖書館館員的溝通。圖書館每期的閱讀分享會深受大學生的喜愛，每期活動人數也都有顯著增加，在讀者中獲得良好的反響。

三、地方高校圖書館閱讀分享會策略研究

（一）改變服務理念

新媒體時代，地方高校圖書館的傳統服務已經滿足不了廣大讀者的需求。地方高校作為一座城市的文化標桿更應主動承擔起閱讀文化建設的重任。地方高校圖書館想要參與到閱讀文化體系的建設中來，首先就要主動的改變服務理念，創新服務方式。以廣西科技大學柳石校區圖書館為例，可以充分利用高校獨特的理論資源優勢和政府資源的實踐優勢整合起來，開展各項針對讀者的閱讀分享活動，以此來推動閱讀文化體系的建設。

（二）擴展活動范圍

為了提高閱讀分享會的影響力和號召力，充分調動校內外讀者的積極性，地方高校圖書館可依托社區、中小企業、全體市民等為讀者提供更多的閱讀分享資源，從而提升大學生的閱讀興趣，同時也拓展了閱讀分享的受眾面。

（三）豐富和完善活動內容

閱讀分享會現已成為廣西科技大學柳石校區圖書館閱讀推廣活動的一個標桿。輕松的分享氛圍、活躍而又生動的探討與互動，讓分享者與聽眾都倍加享受積極參與的過程。然而，在當今大數據時代下，隨著現代化社會的飛速發展，大學生的需求變得更快、更寬、更廣，閱讀的興趣也趨于多元化，所以地方高校圖書館開展閱讀分享會也要不斷豐富和完善活動內容，積極與學校和校外宣傳機構合作，探索出一條適合本校讀者的閱讀分享方式。

（四）組建自愿者團隊

地方高校圖書館閱讀分享會的一大優勢是有一群龐大且熱愛讀書的大學生。他們剛開始是閱讀分享會所要推廣的對象，但是一旦發起成為自愿者后，這些大學生就會主動成為圖書館閱讀分享的主體，成為地方高校圖書館閱讀分享會的主要協助者。所以，組建好自愿者團隊是地方高校圖書館開展閱讀分享會的重要環節。目前，廣西科技大學柳石校區圖書館就組織成立了學生社團以及閱讀分享會策劃組，由他們積極建言獻策來配合圖書館完成各項閱讀分享會。

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作者簡介：楊翠云（1987—），女，苗族，廣西柳州人，本科，助理工程師，主要研究方向：讀者信息服務。