文/李海芳
目前信息傳播技術不斷發生變化,大眾傳媒的時代已經到來。在目前較為流行的視頻網站中,各種簡短的視頻內容吸引了受眾的密切關注。然而,這些信息由于缺乏主流價值觀的引導以及完善的管理體系,其在自身發展方面也面臨諸多挑戰。相較于其娛樂性的特點,新聞報紙等媒體則具備更高的思想價值、嚴肅性和客觀性,因此,新聞的編輯應積極適應新的媒體環境,并不斷提升自我發展水平。
在傳統紙媒新聞工作的過程中,網絡媒體等新媒體對于傳統紙媒造成了很大的沖擊。網絡媒體的盛行,表明其中有許多特質符合當代的新聞傳播需求以及大眾的信息需求,同時,也表明傳統媒體存在的一些短板。新聞編輯需要認識到,創新并非是無根之木、無源之水,而是需要對新聞素材的科學觀察與整理,將不同傳媒方式的優點有機融合,使得新聞傳播方式能夠更加符合當前的發展需求。對于新聞編輯來說,應將新媒體優勢作為切入點,與傳統媒體有機融合。
在明確了創新的重要性之后,新聞編輯應培養創新的意識,尋求創新的具體方向。因此,在這一過程中,需要通過多種途徑進行新聞信息的獲取。
新聞工作者經過專業的新聞相關訓練,對于信息有一定的敏感性,因此可以通過兩種不同的方式,尋求創新的具體內容。

1.尋找當前工作中存在的問題
創新需要具有一定的針對性,這樣的創新方向以及創新內容、具體措施就更為容易實現。
例如,在目前的傳統媒體中,信息傳播的單向性導致難以與受眾進行互動和交流,這與新媒體形成了鮮明的對比,在新媒體的傳播中,信息的及時交互是吸引受眾的有效途徑之一。因此,在一些傳統的媒體中,增設了讀者信息反饋專欄,并且在每一期中根據讀者的意見導向,設置下一期的內容。在新媒體時代,可以實現多種形式的互動交流,如可以通過QQ、博客、報紙官方微博來進行互動、反饋,收集讀者的意見和看法,獲知他們的閱讀傾向、興趣愛好和關注點。
相較于新媒體,傳統媒體具有的信息穩定性是其存在的優勢,因此需要對優勢方面繼續保持與重視,同時將新媒體中所具有的優勢不斷融合,從而實現創新意識的萌發與培養。
2.進行多途徑學習
在創新的過程中,進行多途徑學習也是重要的內容之一。新聞媒體的發展方面,西方以及其他發達國家的工作流程以及技術、意識等都更為先進,因此,我們應對于這些新知識和內容內容進行學習。除此之外,在學習的過程中,也需要結合與工作中的具體問題以及具體的情況進行實踐。同時,在學習的過程中,也需要對我國的優秀媒體不斷學習和關注,激發媒體工作者創新的靈感與激情。
在目前的新聞工作中,所采用的編輯技術多與當前科學技術的發展密切相關。因此,需要新聞編輯不斷進行編輯能力和新媒體技術手段的學習與提升。
在具體的工作中,由于新聞信息來源不斷拓寬,許多內容的最初提供者都并非是專業的新聞工作者,因此其內容需要進行反復辨識、篩選以及事件復原,這對于新聞編輯的專業技能提出了較高的要求和標準。
此外,在目前的編輯工作中,具體面對的工作內容以及工作的范圍也不斷拓寬,新聞編輯還需要在提升個人技術能力的基礎上,對個人的知識儲備更加關注,這樣才能從根本上保證新聞編輯工作的準確性、客觀性。
新聞媒體作為現代社會重要的信息來源,其發展關系到國家精神文明建設以及社會文明程度,于國家和社會的良好發展有積極的監督作用,相關工作人員應注重個人職業素養的提升以及創新意識、創新能力的培養,從而進一步提高新聞工作效率,促進新聞行業更快、更好地發展。