聲音

教師要努力探索、發現、掌握、運用各自學科、領域、崗位的教書育人規律，把握學生成長規律，真正落實立德樹人根本任務。

——教育部部長陳寶生

經過一段安穩而平靜的教書生活后，我們不僅對新知識感到欠缺，而且對新知識還有一種習慣性的拒絕。在這個知識爆炸的時代，青年教師應該與時俱進，成為一個學習狂，而不是新文盲。

——語文特級教師李鎮西

將生活作為教育內容，才不會使得教育的內容狹隘，才會廣闊豐富，將不良的生活改造為好的生活。

——中國人民教育家、思想家陶行知

有人說，一個人一生的失敗總量大體相當，每個人都不可能不失敗，有些在中小學期間失敗多一點，就成了人生的財富，到了社會上就有了可資借鑒的財富，減少失敗的次數;有些人在學校期間，家長老師管得過細，看上去沒什么失敗，但可能到社會上就會受到挫折。但不管哪一種情況，我們都需要為挫敗做好準備。

——北京十一學校校長李希貴