基于應(yīng)用創(chuàng)新能力的“五位一體”專碩培養(yǎng)模式研究

摘 要：本文結(jié)合專業(yè)碩士培養(yǎng)要求提出了“五位一體”的系統(tǒng)化專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式，即以職業(yè)規(guī)劃促發(fā)展、以德立人、以理論求完善、以科研求創(chuàng)新、以實踐求能力的培養(yǎng)模式，并論述各個環(huán)節(jié)的意義及方法，為專業(yè)碩士培養(yǎng)提出了科學(xué)可行的模式，具有實用價值。

關(guān)鍵詞：專業(yè)碩士；培養(yǎng)；模式

當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，新知識、新理論、新技術(shù)日新月異，職業(yè)分工越來越細(xì)，職業(yè)的對技術(shù)的要求及專業(yè)化水平越來越高，對專業(yè)人才的需求呈現(xiàn)出多層次、數(shù)量大、高層次的特點(diǎn)。不同國家的高等教育都在主動適應(yīng)這種新變化，積極探索人才培養(yǎng)的新模式、新途徑，從而提高人才的社會適應(yīng)性和市場競爭力。專業(yè)碩士學(xué)位目在于培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)、適應(yīng)特定職業(yè)實際工作需要的高層次應(yīng)用型人才。專業(yè)碩士學(xué)位是一種具有職業(yè)背景的研究生教育學(xué)位，不同與學(xué)術(shù)型學(xué)位側(cè)重于理論和研究，是我國研究生教育的重要組成部分。根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會的定位，專業(yè)碩士學(xué)位旨在培養(yǎng)特定次的人才。自從2009年3月教育部頒布《關(guān)于做好全日制專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》之后，各高校開始培養(yǎng)全日制的專業(yè)碩士學(xué)位研究生，并且招生規(guī)模在逐漸擴(kuò)大。到目前為止，我國全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生已招生8屆，然而，我國目前的全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生發(fā)展仍存在一些亟待解決的問題。尤其是培養(yǎng)模式，本文從系統(tǒng)化的思想出發(fā)，提出了五位一體的系統(tǒng)化專碩培養(yǎng)模式，以期探索系統(tǒng)的科學(xué)的專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)模式，提高專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。……