有備防患方可隨欲而為

林錦泉

教育貴在時刻不忘工匠精神，那孩子的成長就會讓愛久遠而芬芳心田！進入新學期，每個同學都有新的展望和打算，班主任可以通過“專備”孩子與家長來增強孩子的自信心，消除假期后的“野性”或無聊感失落感。那新學期班主任要怎樣才能未雨綢繆呢？我想我們班主任要善于思考“有備防患方可隨欲而為”！

1、家校聯系，整合所需。

開學初要知寒問暖，做好收心工作：

（1）看看學生外在表現，聽聽孩子心聲，班級家長微信群，如座位的設置和班干部的精選或調整等等都可以請教或咨詢家長！當然，久而久之，可收集家長對學校、班級和教師的意見與建議后歸類，方便整改與操作；

（2）親切問候孩子的各路家人，提醒有形或無形的安全盲點，細微周到地讓家長互動管理孩子的身心安全；

（3）及時了解暫時還未到校的孩子之所以遲歸的緣由，可打電話，托親友，盡快讓孩子返校上課；特殊的時候要慰問、安撫好生病或其它原因不能如期返校的孩子，使他們不擔心，愉快養病或處理好有關事情后早日返校；

（4）一定要理解寬容那些因一時貪玩而未完成假期作業的孩子，讓其先進教室，然后及時督促補齊；

（5）調查摸底，積極落實上級的各類“助學”政策，保證貧困生也能進入學校正常學習。

總之，把工作做細做實做活，可以融洽家校關系，使今后的班級活動開展能得心應手！

2、教室亮麗，暖心回家。

許多老師往往等開學時讓學生來收拾教室。我想，班主任可以給學生一個個輕松的驚喜。

如自己動手讓教室亮麗堂皇，生發煥然一新的質感。讓學生明白班主任能以身作則，率先垂范，以后也要像老師把班級當成家來對待。當然，要在黑板上很藝術地書寫：“歡迎同學們來（回）到新家，我為你們的到來感到高興！”讓學生覺得這個班主任與眾不同，從內心接受了班主任這個人。再如設法整合各種信息，擬定好一個全新座位表后張貼在教室門口。編排座位是要考慮將活潑好動的與文靜內向的同座、自覺性高的與隨意性強的同座、鄰近四個同學（一個優等生、兩個中等生、一個后進生）為一小組取長補短等，其實，這樣編排有利于優化紀律、取長補短、轉化后進生、促進和諧、增進友誼。讓座位成為促進班級和學生全面發展、和諧發展、團結共進的杠桿。

3、內外兼修，以德服眾。

1）俗語說：佛靠金裝，人靠衣裝，三分長相，七分打扮！班主任在開學之初，注意自己的形象，穿著大方得體，不矯揉造作。班主任可以抽點時間在自己的形象上下點功夫。男教師理個新發型，修理胡子，穿著莊重不隨便。而女教師可以買一身漂亮的衣服，稍微化點淡妝，但別把口紅抹的通紅，更不能袒胸露背。

2）俗語說：親其師而信其道！新開學班主任要積極準備第一次講話，可以給學生不一樣的感覺，不要臨時想到什么就說什么。如是初當班主任，預先準備先講什么，后講什么，做到胸有成竹；如果是老班主任，同樣要精心準備講話稿，還可以利用以前帶班的一些活動照片，學生短信留言及信件的內容，激起學生的班級認同感。或做成PPT向新生介紹以前班級美好的時光，讓學生覺得這樣的班級真是不錯，有助于學生提升對班主任的信賴度，認同班級建設風格。

3）善于給所有學生以表現的機會做好備選班干部。例如一分鐘毛遂自薦演講，三分鐘才藝小展示等，聽其言，觀其行，量材而用。但是我們班主任要做到心中有桿秤：如具備優良的思想品質；善于團結同學；有強烈的工作熱情和團隊精神；有明確的學習目標；敢于開拓創新；要能嚴格要求自己，有一定的組織協調能力等。當然，時刻不忘幫扶培養，讓新班級新班委的工作做到有的放矢，功大于過！

雖然萬事開頭難，但是若能做到“萬事俱備，只欠東風”而有所備，我想學生這“東風”一定會配合班主任的一切工作。因為善待自己才會善待別人，而善待別人就是善待自己！這或許就是班級得以穩定的內驅力！