碧水丹心劉建康

王博 蔡文怡

劉建康是我國著名的魚類學家和淡水生態學家，中國淡水生態學奠基人、魚類實驗生物學的主要開創者。他把一生都獻給了所愛的事業，并取得了豐碩成果。

“賽先生”開啟童年夢 ?高中課點亮愛國心

1917年9月1日，劉建康出生于江蘇省蘇州市吳江縣。6歲時，他入讀上海毓賢小學。當時正值上海抵制日貨，就連軍閥都在反對政府在山東問題上的“賣國媚外”。初入學堂的劉建康深恨政府無能，使祖國備受外族欺辱，使人民深陷危難之中。幼小的他暗下決心，要為國家的強盛而讀書。

1931年，劉建康入讀蘇州中學高中部。當時，教世界史的老師叫張夢白。張夢白長不了學生幾歲，為人親切，授課生動，話語言辭充滿濃烈的愛國情和正義感。劉建康日后回憶：

那個時候學科學，就是要學外國人的本領，使我們的國家富強起來。所以我從小就有這樣的想法，要干實事，做實在的事情，不能搞空的。那時候覺得做生意做買賣都是搞空的，而我們要做的是靠科學來救國。當時就有“空談誤國，要干實事”的說法，這位老師在他整個課程教學中都貫穿著強烈的愛國主義思想，這對我后來出國的影響也很深。因為我知道自己到外國去，只是去學外國人的本領，是為了救國的。政府給我花了這么多錢，把我送到國外讀書，就是為了要我以后回國報效祖國的。當時這個想法很強烈，我在外國，到處都有人請，都希望我留在他們國家……但是當時我就說：“不行！我的工作在中國！”

拜師伍獻文 ?學有所成

1934年，劉建康考上了東吳大學生物系，他想學經濟價值較大的動物門類，研究與人類生活關系更密切的淡水生物，并選擇專門研究魚類。經導師劉承釗介紹，劉建康認識了前來講學的伍獻文教授。那時，伍獻文已是知名的魚類專家，而劉建康還是個懵懵懂懂的青年學生。與伍先生相識后，更堅定了劉建康做一名魚類學家的信念。

大學畢業后，劉建康如愿被推薦成為伍獻文的研究生。伍獻文將從一代動物學宗師秉志那里承襲的治學態度和他在法國留學期間學到的科研方法，悉數傳授給劉建康。6年里，導師民主的學術風格和對劉建康的充分信任，使得劉建康大膽創新，研究成果也在國際上產生不小的影響。如此高的起點，使劉建康很早便建立起學術自信。1945年秋，劉建康經中英科學合作館館長、英國生物化學家、科技史學家李約瑟博士推薦，到加拿大麥基爾大學攻讀博士學位，師從英國皇家學會會員貝瑞爾教授。求學期間的一個暑假，他來到美國有著濃厚學術氛圍的伍茲霍爾實驗室。在這里，他聆聽了多位諾貝爾獲得者的學術報告，學術視野更加開闊。

自1934年開始，劉建康和伍獻文便開啟了一生的師徒佳話。他們既是師生又是翁婿，共同完成《魚》等多篇著作，一起捐出稿費支援抗美援朝……伍獻文對學術執著，在學術同行中低調融洽;他興趣廣泛，朋友中不乏各領域的專家;他學術視野開闊、思想開明，鼓勵學生創新……這些都對劉建康產生了深刻的影響，促使他在魚類研究中開辟出新的道路。在伍獻文的影響下，劉建康于1951年11月加入九三學社。

挫折時期初心不改

認定目標絕不拐彎，這是劉建康倔強個性中的可貴之處。1957年，中共中央發出關于整風運動的指示，本屬必要的反右派斗爭嚴重擴大化，一大批學術界的大家被打成右派，劉建康也在反右過程中受到沖擊。那時，自上而下，震耳欲聾的口號是“政治是統帥，思想是靈魂”，許多搞研究的人的寶貴時間都浪費在政治會議上，劉建康站出來直言：“我認為，在科研機構，業務是靈魂！”

這段時間，劉建康曾動員水生所的科學家饒欽止、倪達書參加九三學社，希望更多地發揮民主黨派科學家在業務方面的作用。而劉建康這些一心向著業務、向著營造良好科研環境的“直言不諱”，便成了煽風點火之人口中的“用心不良”，領導宣布將他劃為右派分子，行政上給予“由研究三級降為四級，并撤去原魚類組長職務”的所謂寬大處分。

對于劉建康來說，上世紀60年代初期還算是個寬容的年代，按他的話，自己還“夠不上反動學術權威”，頂多算陪斗挨批的。當時，面對無法在自己付諸心血的學術著作上署名的問題，劉建康不以為然。所內同事都替他委屈，他卻說：“名字沒有了，人總算還在，只要能搞科研就行。”

文化大革命開始后，學術界噤若寒蟬，劉建康又被卷入到這場政治浩劫中。伍獻文教授在當時被樹為“反動學術權威”，“罪該萬死”，年近七旬的老人因此被投入私設的牢房關了整整9個月。伍獻文一直堅守信仰，對那些胡亂招供、誣陷好人的現象痛心疾首。在他看來，魚類中有不少品種是善于變化顏色的，但這些都是魚求生存的本能，一個有尊嚴的科學家，怎么能根據外界的政治氣候而像魚一樣變化呢！伍獻文的錚錚鐵骨，為劉建康樹立了一名學者的人格榜樣。

一份上世紀80年代初的組織鑒定上寫道：

在文化大革命期間，劉建康同志是被沖擊的對象，直到黨的三中全會以后才給予徹底平反。……文革初期他在學術上受批判，后來在政治上長期被隔離審查，被打成“中統特務”，當時在極左路線的逼供和威脅下，劉建康同志始終未牽涉到他人，并能正確對待被審問題和整過他的同志。

著眼淡水生態領域譜新篇

1971年，劉建康恢復了正常的科研工作，第一個任務是去武鋼攻克淡水殼菜堵塞冷卻水管道的防治研究。殼菜是一種雙殼類動物，繁殖快，大片大片層層堆疊，極易造成地下水管道堵塞。煉鋼的冷卻環節需要水，殼菜淤塞管道水上不來，怎么辦？

劉建康帶著所里成立的“管道小組”科研人員立即奔赴武鋼廠區現場。他鉆進又黑又悶的管道勘察，取下活體殼菜在實驗室進行分析，研究其生長習性。多次滅殺實驗后，劉建康終于發現，起作用的是次氯酸鈉。隨著滅殺技術的推廣，殼菜大片脫落，冷卻水管道暢通了。這項研究解決了武鋼生產難題，獲得高度肯定。

湖北素有“魚米之鄉”的美稱，作為荊楚大地上最美麗的明珠，上世紀五六十年代，偌大的東湖居然面臨魚產量有限的尷尬境地。1960年，劉建康從生物生產力角度對湖泊漁業的利用進行了理論探討;1964年發表的《從生物生產力角度看湖泊漁業增產的途徑》，為70年代起東湖漁業的大幅增產奠定了理論基礎。通過到浠水望天湖等地考察中小型湖泊的放養經驗，劉建康形成了關于湖泊養魚從理論到實踐的初步認識。1980年，他發表了《東湖漁業增產試驗綜述》一文，該文闡述了70年代以來東湖漁業增產的試驗情況，提出增產措施。對于這一段經歷，劉建康曾說：“我為科學研究能直接轉化為生產力而感到自豪。”

東湖的魚產量上去了，卻出現了一種質疑的聲音。1980年前后，每到夏季，東湖水面就會出現水華現象。水華大量生長、腐爛，水面散發惡臭。很多人認為是養魚導致東湖水質變壞了。作為主持東湖漁業增產試驗的首席專家，劉建康心里很清楚，東湖水質的富營養化，肯定是污染造成的。然而1985年以后，東湖的水華現象竟神秘地消失了。

為了破解水華之謎，在劉建康的指導下，由博士后謝平牽頭開展這項研究。從1989年起，謝平等人連續4個夏秋在東湖進行原位圍隔試驗。經研究，鰱鳙養殖密度的上升是導致東湖80年代中期藍藻水華消失的原因。2003年，劉建康與謝平發表《用鰱鳙直接控制微囊藻水華的圍隔試驗和湖泊實踐》一文，總結了武漢東湖18年來成功阻止微囊藻水華重現的經驗。該項成果已應用于滇池、巢湖水的污染治理。

從魚類學、漁業生態學到水域生態學，劉建康成就斐然。他曾在中外刊物上發表獨著與合著論文百余篇，其中關于“鱔魚的始原雌雄同體現象”的研究，為低等脊椎動物性別分化理性的研究開辟了新途徑，并被中、美、英、日和蘇聯等多個國家的學者引用;上世紀50年代，他主持并實地參加的梁子湖魚類生態調查和長江魚類生態調查項目，為我國湖泊和長江魚類的生態學提供了大量而系統的一手資料，這項集體成果是論證葛洲壩建壩和三峽大壩建壩對魚類生態影響的主要依據。隨后，劉建康的科研工作又向更深層次發展，提出了“人類經濟活動對湖泊生態系統的影響”等研究課題，被聯合國教科文組織列入國際“人與生物圈”科研項目。

上世紀80年代，他主持的“東湖生態系統的結構、功能與生物生產力的研究”，獲中國科學院科技進步成果二等獎。他主持的“東湖生態學研究”，1994年獲中國科學院自然科學一等獎。由他擔任第一主編的篇幅逾百萬字的《中國淡水魚類養殖學》（第三版）被列為“當代科技重要著作（農業領域）”之一，并于1995年獲全國優秀科技圖書一等獎。1997年，劉建康獲“何梁何利基金”生命科學科技進步獎;1981年，當選為中國科學院學部委員（院士）;1992年，入選英國劍橋國際傳記中心《國際知識分子名人錄》。

在《院士治學格言》中，劉建康寫下：“重視科學實驗，著手社會實踐;不唯上，不唯書，不唯權威;獨立思考，敢于創新。”他認為，“搞科研的人要有自己的理想和追求，淡泊名利，安貧樂道，錢夠用就行了，不追求發財，但求自己的科研成果能為國家、社會造福。”

情系九三學社作貢獻

劉建康不僅在科研上成績卓著，在湖北九三學社事業的發展上也起到了引領作用。劉建康加入九三學社后，曾任九三學社湖北省委籌委會委員、第一屆九三學社湖北省委常務副主委、湖北省政協副主席、第二屆九三學社湖北省委主委等職。在任期間，他真抓實干，湖北九三學社的組織建設等各項工作成效顯著。

為了更好地履行參政黨職能，切實開展參政議政工作，1994年10月，劉建康應邀參加黨外人士考察團，對鄉鎮企業進行考察，并對個別鄉鎮企業存在的環境污染問題提出了意見和建議。1995年，中共湖北省委和省政府為制定湖北省國民經濟和社會發展“九五”計劃及2010年遠景目標綱要，多次舉辦黨外人士座談會，劉建康就我國“九五”計劃和反腐倡廉等問題發表意見，獻計獻策。

2017年11月6日，劉建康溘然長逝，而他身上所散發著的愛國、民主、科學的光芒，卻永不磨滅。