大學生創新創業教育與高等教育改革的關聯性分析

摘 要：世界形勢瞬息萬變的現在，我國在世界舞臺上扮演著越來越重要的角色，為了承擔起實現偉大中國夢的新形勢新任務，當代大學生必須緊跟時代的步伐，隨時觸息經濟結構的變化，具備應對各種挑戰和沖擊的能力。因此，我國的高等教育要進行改革，為應對迅猛發展的世界經濟而做出改變，而大學生創新創業教育便是在這樣的時代大背景下應運而生的。本文將從高等教育改革的核心要求大學生創新創業教育的開展、大學生創新創業教育助力高等教育改革的進行和二者共同促進新時代大學生的成長和發展三個方面簡要闡述大學生創新創業教育是在高等教育改革的大背景下應運而生、二者相輔相成的這個關聯性。

關鍵詞：大學生；創新創業；教育改革

一、高等教育改革的核心要求大學生創新創業教育的開展

我國現代高等教育的發展時間并不長，從清朝晚期到抗戰時期，養成的優秀傳統和風氣為我國的高等教育奠定了良好的基礎。在毛主席成立了新中國之后，我國的高等教育終于有了較為全面的發展，無論是在文化大革命結束以后，高等教育開改革開放之先河，還是進入21世紀之后蓬勃發展的教育事業，都為我國的各行各業輸送了大量中堅力量和儲備著無數的后備人才。

但是，在這個時刻都在變化的新時代，我國的高等教育改革卻使各大高校的教育模式和教學思想越來越模式化和僵硬化，無論是在學校的大學生還是已經在社會上工作了的大學生，他們進行創新的思維和創業的意識都非常的貧乏。為了更好地適應創新型社會的發展進步，大學生創新創業教育順勢應運而生，而這實質上又何嘗不是在為了高等教育改革的圓滿實施而在加快提升高等教育質量的速度呢。

二、大學生創新創業教育助力高等教育改革的進行

大學生創新創業教育是為了促使各個高校能夠摒棄以前的教育觀念，創新出不同以往的教育思想，對大學生的培養方案能夠有所改革，對大學生進行創新創業的能力能夠有所強化，對大學生進行創新的基礎能夠有所增強，培養出能夠適應將我國向創新型國家轉變這個偉大進程的高技術人才而進行的。

因此，我們國家要求各大高校為了大學生能夠更好地適應未來職業和社會發展的需要而創新并應用新的教育模式，使教師們順應時代的發展、結合實際的需要創造出和以前不一樣的教學方法，有必要的情況下，能夠進行小班教學、網絡直播教學、網絡公開課和國家公開課的資源共享，保證學生們不再僅僅拘泥于書本上和課堂上的知識，可以自主開發新的學習渠道，自主吸收新的知識內容。除此之外，要創新學習方式，不再是以前一個老師面向多個學生的教學，而是讓學生們互相學習、互相教學、自助求學的方式，構建多元的學習模式，使得學生們的批判性思維和創新能力能夠具有自己的風格、自己的見解、自己的判斷。

從以上信息我們可以知道，這些大學生創新創業教育的措施使得學校加強應用型、復合型、創新型人才培養，能夠提升大學生們進行創新創業的能力，同時也為想要繼續學習更加深層次的專業知識的大學生做好一定的準備，而這恰恰也是高等教育改革的實質目標所在。

三、二者共同促進新時代大學生的成長和發展

大學生創新創業教育著重于大學生進行創新和創業所必需的各種能力、精神和意識的培育，而高等教育改革著重于在宏觀層面把控各個高校在進行創新創業教育方面工作的有效展開，二者相輔相成共同促進新時代大學生的成長和發展，使他們成為實現我國偉大中國夢的重要力量，承擔起中華民族屹立世界之巔的光榮責任。

大學生創新創業教育對大學生創新創業工作的有序推進，對大學生創新精神、創業意識和創新創業能力的有質培育有著很大的幫助。創新創業教育與實踐的有機結合在高校大學生的成長和發展發揮著重要作用，使用現代互聯網的便利方式，讓學生們坐在寢室里就能學習到世界上各個名校的網絡課程，彌補部分學生想要學習國內各個名校以及世界上各個名校的課程、領略世界范圍內各位著名教授的風采、探索宇宙里各個未知空間的奇妙所在的遺憾，豐富學生們在知識層面的閱讀深度和博覽廣度，充分發揮大學生創新創業教育的作用，為每一名大學生的學習和成長注入充分活力。除此之外，大學生創新創業教育能夠使學生們可以利用國家出臺得針對大學生的優惠政策，運用在學校的課余時間進行創業實踐活動，提前感受創業環境、創業流程、創業現實，以此從創業過程中汲取如果想要創業可能將要面臨的各種經驗和教訓，得到專業老師一對一的指點和幫助，為未來無論是就業還是創業打下創新思維和創業意識的堅實基礎。

高等教育改革的宏觀把控能夠使得各個高校能夠更加規范性、有序性地實施大學生創新創業教育工作。其一使得各個高校根據自己學校的實際情況、在校大學生的認知特點和日常學生與老師的話語體系，開設由具備創業成功經驗的人士、創新方面的人才、或專業從事創新創業方面的導師作為嘉賓進行創新創業指導的課堂，建設獨具一格的、具有本校特色的創新創業教材，有規定、有秩序地開展創新創業教育，積極組織學生參加不同層次的職業技能大賽、創新創業技能競賽，在失誤中不斷創新制度，在成功中不斷深化創新創業教育的改革，并且在政策方面對設立大學生創新創業項目、建造大學生創新創業基地、分撥支持大學生創新創業的專項資金方面進行公開、公正、透明的監督管理和有效扶持。

根據以上簡要闡述，我們不難看出，大學生創新創業教育與高等教育改革之間相輔相成的關聯性必將造福無數的大學生，也會為我國未來的社會發展、經濟進步和科技創新打下堅實的人才基礎！

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作者簡介：姚志博（1986—），男，漢族，研究生，助教，主要研究方向：應用心理學。