精細化管理模式在高校學生管理中的應用

胡夢君

【摘要】在當今社會高速發展的時代，管理模式也在逐漸走向完善。精細化的管理模式與理念在商品是高度發達的社會中得到了更廣泛的推廣。精細化管理模式得大規模應用與發展，為工作和管理中解決問題做好了良好的鋪墊。精細化管理模式能夠分析問題產生的根本原因，并且可以從根本上解決問題。

【關鍵詞】精細化管理；規章制度；學生管理

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）32-0077-01

高等院校里存在多樣化的管理模式，精細化的理念和文化要素的雙向融合貫穿于的管理模式的始終，既能提高學生的工作和管理能力又能提高高校的教學質量。精細化教學的實施要本著以人為本的核心觀念，主要的實施方式包括精細、準確、細致、嚴格的基本原則來優化教學管理的質量。科學合理的應用精細化管理思想，既能更好地保證高校教學質量的提升，又能增強學生管理水平及生存能力。因此，構建科學的、合理的、可行的、與時代發展要求相適應的新型學生工作模式已迫在眉睫。

一、精細化管理理念的基本內涵及特征

1.精細化管理的基本內涵

精細管理的基本原則是精細、準確、嚴格、管理方法復雜的簡化、簡單的事物過程化、過程的定量化、定量的信息化。高等院校領導要準確把握管理要求，注重細節，注重基礎，注重實踐，注重服務。從全校開始，具體到每一個教師，從教學抓起，狠抓落實，以減少資源消耗或資源管理降低管理成本為主要目標，建設精細化的管理模式。

傳統的粗教學方式已經不能滿足社會對人才質量的需求，學校必須適應新時代的需要，盡快轉變成好的管理風格，大力推廣精細化的管理模式。

2.精細化管理工作的主要特征

（1）主體性

精細化管理模式的核心理念是以“學生為本”，以教育、管理、服務的基本原則貫穿于學生的整個學習階段。高校在培養學生的過程中不僅強調學生的主觀能動性，還要求學生自我教育、自我管理和自我發展的培養。小寶所以，通過這樣精細化的教學管理過程，高校的學生們會深刻領悟到教育過程不僅是一個教學工作者的教學和管理的過程，更應該是一個自主探索不斷精細化的過程。

（2）科學性

高校在實行精細化的管理模式時要嚴格采用嚴謹的態度，遵循科學規律的發展，從科學管理中探索學習。與此同時我們要運用科學的方法，重視工作效率，突出績效評估。在管理方面，我們采用科學的的管理方法，注重學生發展的思維。合理的安排工作，從而加強高校的管理水平。

（3）績效型

工作績效是衡量管理模式優劣的主要標準。只有好的績效才能保證精細化的管理模式順利執行。績效考核是檢驗學生獲得了多少知識、增強了多少能力以及精細化管理模式順利實施的重要指標。通過實施標準化、規范化的管理模式，提高了學生的工作效率和管理能力，增強了學生適應社會的能力。

二、精細化管理的可行性及重要性

隨著社會經濟以及科技的發展，高質量的科研人才、管理人才、社會精英供不應求。為順應時代的發展高校大規模的擴建，以往傳統的、粗放式管理模式已經完全不適應當今社會的發展，因此尋找一種現代化的教學管理模式來適應當今社會的發展要求迫在眉睫。

1.精細化管理的可行性

精細化的管理理論起源于企業當中，且得到了大規模的推廣。從表面來看，企業中的精細化管理理論與高校學生工作聯系似乎不大，但深入了解以后會發現二者有很多的共同點。舉例來看，首先，企業和高校都強調以人為本，因此二者具有很高的契合度；其次，細節的掌控以及過程的處理一直被高校所提倡，而精細化管理模式同樣重視精準和細節；第三，作為科研人才的培養基地，高校學生工作肩負著規范性和科學性的特性，精細化管理模式同樣具備規范性和科學性的本質。

2.精細化管理的重要性

（1）學生能力的培養

精細化管理模式在高校中的實施，要求高校管理人員從小事著手，對過程中的每個環節的處理都要精益求精。為了確保每項任務的高質量完成，每個階段的工作需要高校管理人員要盡最大的努力去完成。在學生事務管理中推行精細化管理，能夠培養學生注重工作細節的能力，提升學生管理方面的能力，增強學生綜合素質，促進學生全面發展，使學生的社會競爭力大幅度提高。

（2）學生工作的可持續發展

精細化管理模式在高校中應用有利于學生工作的可持續發展。隨著高校的不斷擴增，傳統粗狂的高校管理模式已經不再適用于新時代的發展模式，勢必會產生種種的問題。它能夠促進高校學生工作的可持續發展，給高校的管理模式注入新的血液。

（3）校園文化建設

精細化的校園管理模式能夠開辟新的校園管理模式，客服傳統學生工作管理粗放的路線。

三、精細化管理理念在高校學生工作中的應用研究

1.樹立學生工作精細化管理理念

精細化管理是一種管理理念、文化、認真態度和責任意識。高校里實施精細化管理的關鍵就是要讓每個從事學生管理工作的人員形成精細化管理理念，從思想上理解、認同精細化管理，能夠把精細化管理理念融入到日常的學生管理工作中去。

2.確立以學生發展為本的服務意識和責任意識

從古至今，教育就是為了培育社會需要的人才。學校的主體是學生，因此學校要以學生為本，開展一系列關于管理教學的培訓。學校要教育學生負有責任心，這是進入社會必須具備的品質。我們學校的管理者必須要有耐心、愛心、細心，要時刻關注學生的思想和行為變化，避免學生犯下不可挽回的錯誤。

3.完善現有制度，明確崗位職

規范的制度體系是實施管理的重要前提，主要包括學生思想政治教育和學生事務管理。精細化管理要求對現有的學工制度進行梳理并補充完善，突出可操作性，增強實效性，使各項工作開展有章可循，有理可據。

四、小結

精細化管理模式在高校學生管理中的應用，任重而道遠，需要各個部門和行業的大力支持，文中難免會出現一下不支持，希望讀者能夠批評指正，共同為高校學生管理工作精細化的提高建言獻策。

參考文獻

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