

前輩老師,我在一所縣城中學擔任班主任。為了活躍班里的氣氛,增強班集體凝聚力,也給一些學生提供展示才能的機會,我時常組織學生開展一些集體活動,比如小型的體育對抗賽啊,課本劇匯演啊,徒步踏青啊,等等。但有那么幾個學生對所有的活動都不積極,一副事不關己、高高掛起的神態。不參與也罷了,連捧場也不愿意。逢有這些活動時,就找各種借口“逃離”,他們的家在縣城,“逃”回家是最常采取的方式。私下里問過其中一位學生,他吱吱唔唔,推說是自己啥也不會,學習又吃力,想利用這些時間補補功課。我也莫之奈何。我想強制所有學生參加,但又想到,他們既然對集體活動如此冷淡,違心呆在那里對大家、對他們自己都沒啥好處。
馬上要放寒假了,期末考試后,我想組織一個假前茶話會,給大家放松下心情,也聊一聊假期該怎么過。但想到這幾位慣于退出的同學,心就有點涼。
前輩老師,怎樣讓這些學生對集體活動熱心一點,而不是自覺地成為邊緣人?請不吝賜教。
末學后進:孜孜
本期送計名師檔案:
于雪峰,廊坊市大廠回族自治縣第二回民中學語文教師,高級教師。廊坊市模范教師,廊坊市中小學學科名師。曾獲河北省第五屆班主任基本功大賽一等獎、集體活動設計單項獎,所帶班級被評為“省級先進班集體”。其先進事跡曾被《中國教師報》《廊坊日報》報道。
