談小學語文教學如何進行讀的訓練

王蓓蓓

【摘 ?要】

培養小學生的讀書能力是小學語文教學的目標之一。讀書能夠有效幫助小學生熟悉課文內容，進而使他們更好地去感受作者的情感，去深入體會作者想要表達的含義。為此小學語文教師在開展語文教學活動時要注重培養小學生的讀書能力，使小學生在讀書的過程中不斷收獲知識。

【關鍵詞】

小學 ?語文 ?讀 ?訓練

讀書在小學教育階段至關重要。因此在小學語文教學活動中教師要善于帶領學生多讀作品，進而訓練學生的語感，培養他們駕馭文字的能力。培養小學生的讀書能力，給予小學生充足的讀書時間，進而讓他們在讀書中不斷理解，不斷感悟，不斷抒情，使他們真正成為學習知識的主角。

一、帶領學生熟讀教材，進而探尋里面的思想教育因素

在小學語文教學實踐中，教師主要的依靠語文教材來展開教學，帶領學生學習教材知識，進而豐富小學生的語文知識，提升他們的語文素養。而教材中的語文課文其不僅僅具備著言語規范、文質兼備的特征，而且還具有語言形式與思想內容高度統一的特征，這樣特征能夠使教師在通過教材展開語文教學時有效的陶冶小學生的情操，訓練他們的語言能力。為此教師在開展日常語文教學時要善于利用帶領小學生熟讀語文教材來培養他們的語文素養，進而帶領他們去探尋教材里面所包含的思想教育因素。

小學語文教師在開展日常教學實踐時要善于帶領學生去熟讀教材里面的課文，進而帶領他們更好的探尋里面的思想教育因素。比如在進行《要是你在野外迷了路》教學時，首先是讓學生去進行閱讀課文，在熟讀課文之后，帶領學生掌握野外迷離求生的辦法;在進行《刻舟求劍》教學時，在學生熟讀完文章之后進一步向學生講解《刻舟求劍》這個小故事所包含的深刻道理，即世界上的一切事物都是在不斷的運動與變化的，無論做什么事情都有善于觀察周邊環境，通過周邊環境的變化而尋求新的辦法。只有這樣熟讀文章，才能使學生更好的掌握文章的主旨內容，習得知識。

二、精度訓練，巧妙地引導學生在精讀課文中領悟其中內涵

語文課文的內容和作者想要表達的情感等等這些都需要學生去進行閱讀，進行自讀，進而自己去悟出作者所以表達的情感。學生在進行自讀的時候要不斷的去自悟，所謂自悟就是學生自己根據自己的閱讀情況用心去領悟，學生領悟的過程就是在在不斷的閱讀中去思考文章的內涵，感受其中文字的情感，更好的理解課文。因此教師在學生自讀、自悟的過程中要做好引導工作，要科學的巧妙的去進行引導。通過引導使小學生能夠在精讀之中去細細的品味課文中詞句的優美之處。除此以外，學生還可以通過精讀去揣摩作者的立意構思和布局謀篇的獨到之處，進而使學生在精讀中去探索出作者相應表達的情感。

小學語文教師在開展日常教學實踐時還要做到帶領學生進行精度訓練，以此巧妙的引導學生在精讀課文中領悟其中內涵。比如在進行《美麗的小興安嶺》教學時，在課堂上教師可以給予學生一點時間讓學生快速瀏覽一遍文章，在此之后，教師要向學生布置相應的問題，比如為什么說小興安嶺是美麗的？小興安嶺的美表現在了哪里？等等問題，讓學生帶著這些問題再去精讀文章，在文章里面尋找問題答案，以此來提高學生的閱讀質量，使學生在閱讀的過程中收獲知識。

三、注重方法，采取科學有效且形式多樣的閱讀方法

多讀雖然能夠幫助小學生掌握語文文章的含義，但是這個多讀并不是讓學生機械的而又重復的去一遍一遍的進行閱讀，而是在閱讀的過程中要講究閱讀的方法，通過采取科學有效且形式多樣的閱讀方法來去激發學生進行閱讀的興趣，進而提高他們讀書的主動性和積極性，從而避免學生在閱讀的過程中產生枯燥、單調的閱讀感受。比如在教學實踐中可以采取提出讀書要求，讓學生進行有目的的讀書。教師要想提高小學生的閱讀能力，是不可一蹴而成的，它需要一個循序漸進的過程，否則就會產生欲速則不達的反面效果，因此教師在進行備課的時候要充分的考慮到學生自身的學習能力和閱讀能力，認準的準備好每一節閱讀課的要求，要讓學生明白為什么要進行閱讀和閱讀之后會有什么收獲，以此帶領學生由淺入深，深入閱讀，循序漸進。

小學語文教師在開展日常教學實踐時還要善于注重方法，要采取科學有效且形式多樣的閱讀方法。比如在教學實踐中教師可以舉辦讀書月活動，讓學生在讀書月活動中去閱讀書籍并作摘錄，同時還要為學生布置讀書報告的任務，讓學生在每讀完一本書都要養成隨手記錄的習慣，這樣有助于增加學生語文知識的積累。在讀書月之后，教師可以選取一堂課專門用來讓學生交流讀書感受以及自己在閱讀過程中積累的優美句子進行分享。通過這樣的活動，不僅僅可以使養成良好的閱讀方法，還可以提高學生的知識儲備量。

學習語文知識首先要善于讀書。為此小學語文教師在開展日常教學活動時首先要做到帶領學生去熟讀教材里面的課文，進而帶領他們更好地探尋里面的思想教育因素;其次還要做到帶領學生進行精度訓練，以此巧妙地引導學生在精讀課文中領悟其中內涵;最后，教師還要善于注重方法，要采取科學有效且形式多樣的閱讀方法，幫助小學生養成好的讀書習慣，更好地學習語文知識，提升語文素養。