護理培訓在管理中的重要性

沈艷濤　劉敏

[摘要] 培訓的目的是在于促使護士在知識、技能、能力和態度等四個方面的行為方式得以提高，保證護理人員有能力按照工作崗位的要求標準完成所承擔或將要承擔的工作任務。醫院護理人員的培訓已不僅僅局限于基本技能的提高，更是要求醫院創造護士群體智力資本的重要途徑，除了提高護士群體的基本技能外，還要通過培訓教育使護理人員具有不斷的學習能力，并運用所掌握的知識和技能優化護理服務的全過程。

[關鍵詞] 護理培訓；培訓管理；護理人員

[中圖分類號] R47 [文獻標識碼] A [文章編號] 1672-5654（2018）02（b）-0110-02

[Abstract] The aim of training is to improve the behavioral methods of nurses in the knowledge， skill， ability and attitude， and ensure the nursing staff finish the work tasks that have shouldered and will shoulder according to the requirement standards of work positions， and the training of nursing staff of the hospital is not only limited to the improvement of basic skill but also an important route for hospitals to create the group intelligence capitals of nurses， we should not only improve the basic skill of nurse group， but also make the nursing staff equipped with the learning ability by the training and education and optimizing the whole-course of nursing services by the mastered knowledge and skill.

[Key words] Nursing training； Training management； Nursing staff

護士培訓是一種組織行為，培訓屬于一種教育活動。護理人員的培訓應該是全員培訓，并且有層次的護理崗位人員的培訓，效果顯著。在具體實施過程中，管理者要考慮護理人員的工作性質，工作崗位的要求，護理人員個人的具體需求，才能達到培訓的目標。護理人員培訓對護士本人和用人單位都是人力資源管理中不可忽視的關鍵環節。通過培訓可以很好地掌握本職工作中所需的流程和方法，減少護士在工作中出現的缺陷機會，大大提高工作效率。不斷的培訓可以使護理人員掌握護理工作的宗旨，價值觀及努力的目標和方向，使護理人員的整體素質全面提高。隨著職業的不斷發展，醫學技術的不斷進步，對護理人員提出了更高的要求，所以強調護理人員培訓再培訓，而護理人員的崗位也會隨著工作的變化而變化，這些變化對護理人員的知識和技能都會提出新的要求，而我們的護理人員畢業后走向護理工作崗位，還要接受繼續醫學教育的培訓，包括各種類型的教育培訓。作為醫院的護理管理者要根據本單位護理人員的實際情況，結合臨床實踐做出來年的培訓計劃，臨床科室再根據護理部的要求，結合科室的實際工作性質有針對性地制定出來年的培訓計劃，并付諸實施達到一定的效果。同時，管理者還要注意培訓效果的評估，使護理人員的培訓工作真正起到促進護理隊伍整體素質的提高。不斷的改進護理工作，提高護理人員工作效率的作用。為建立護理人員培訓的體系。

1 為了保證護理人員培訓的有效進行，對培訓工作實行嚴格的科學化管理是十分必要的

1.1 護理的實踐性

護理工作有很強的實踐性，通過實踐，我們把學到的理論知識聯系實際，不斷總結經驗，積累財富，最終會達到一定的效果。否則，將不能勝任工作，也不能成為一名合格的護理人員。

1.2 護理的晚熟性

由于護理人員除工作具有很強的實踐性外，學習周期也較長，還要通過很長的實踐，不斷積累經驗才能成熟。所以，護理人才的培訓不可急于求成，要創造條件造就人才。

1.3 護理的群體性

護理人員的成長不是孤立存在的，它付諸一個群體的組織中，而群體的水平如何對個人有重要的影響，這就提示管理者對護理人員的培訓注重普遍提高的水平，這樣才能產生護理團隊的結合力，共同發揮作用。否則容易低水平同化，護理質量難以提高。

1.4 護理的早衰性

臨床護理人員具有早衰性的特點。護理工作是集中腦力勞動和體力勞動一體的工作，不僅要有扎實的理論知識和熟練的操作技能，臨床要求護理人員24小時不間斷地為患者服務，特殊情況時還要具有較強的應急能力，這些都是年長的護士在精力和體力所不能及的，護理管理者必須清醒的認識到這一點，所以年長的護士年老后能在社區保健、健康指導、家庭護理、康復護理等方面發揮她們的作用。因此作為管理者對不同的年齡，不同資歷和不同層次的護理人員采取不同的培訓方式。

2 分析培訓的需求，確定培訓目標

護理人員需求分析根據醫院的發展、護理工作的內容、崗位的要求以及個人情況進行分析，從而有效地確定培訓目標。在進行學習需求評估時要結合臨床，培訓者應該了解護士需要什么和有潛力做到什么，以及臨床中的需求是什么和迫切需要解決的是什么，所以要掌握護士現在知道和做到之間的差距，理論知識是否能運用到臨床實踐中。通過培訓后我們要縮短差距，做好實際運用，才能達到更好的效果，最終實現護理隊伍的整體提高。因此無論采取什么樣的方式進行培訓，都要確定目標，最終希望達到什么樣的結果。這是管理者需要追尋的目標。