教師，先來做一個普通讀者

韓明存

什么是普通讀者？英國女作家伍爾夫認(rèn)為，普通讀者沒有那么高的教養(yǎng)，造物主也沒有賞給他很大的才能。他讀書是為了自己高興，而不是為了向別人傳授知識。當(dāng)我們急切地想要引領(lǐng)學(xué)生走入閱讀，為他們形成終身閱讀的興趣及習(xí)慣而不懈努力的時候，是否應(yīng)該先考慮一下自己的閱讀？我們是否已先品味到了閱讀的樂趣，有了良好的閱讀習(xí)慣和方法？作為教師的我們，始終都在踏著自己平常的生活節(jié)奏而行。那么，在教書育人的同時，首先還是去讀一點自己喜歡的書，先不用考慮閱讀之于歷史、人生的重大意義，不必執(zhí)著閱讀之于事業(yè)的因果關(guān)聯(lián)，只在平凡的閱讀中，找回閱讀本身的樂趣。教師自己，先來做一個普通的讀者吧。

做一個普通讀者，不容易迷失讀書與思索的方向。閱讀時，你就像被一群有靈魂、有生命的文字引領(lǐng)，跟著它們在灑滿陽光的段落間一路奔跑。它們肆意率直，讓人浮想聯(lián)翩。你會想到人生，想到時間，想到我們身處于當(dāng)下——那么早生500年或者晚生500年會有何種不同的境遇？有思索的閱讀就是一種遙望，如同在茫茫的黑夜對穹頂星空的遙望，堅信有了閱讀，便會找尋到黎明的方向。

做一個普通讀者，不會有面對書山文海的躊躇，寧靜與閑適卻是無論如何都少不掉的。小時候，總希望自己身至天涯遠(yuǎn)方，心往自由之境，而今卻明白，只可能在閱讀中實現(xiàn)兒時天真的夢想。閱讀，是僻居最佳的理由，也是忙碌最好的慰藉。有了閱讀，暗夜不再漫長，理想不再孤單。

做一個普通讀者，有機會感受到閱讀與生活的精彩。曾在晚間看書時，遇一淡黃色飛蛾落于右手食指關(guān)節(jié)，它長不盈寸，雙翅微豎，目光怡然，宛如一位女俠客行走江湖累了，路過一個客棧小憩片刻。我靜靜地注視著它，它像是發(fā)現(xiàn)了我的目光，倏忽振動雙翅，悠悠飛走了。那一閃而過的身影，留給我無限遐想，至今仍是我最清晰的閱讀記憶！

做一個普通讀者，閱讀時就像看一場自己導(dǎo)演的電影，人間的繁華與虛無，不斷經(jīng)歷著開場與閉幕。驀地，等那春花落盡、曲終人散的一刻，才發(fā)現(xiàn)，我們閱讀的身影，已成為人生影片里最經(jīng)典的畫面。

做一個普通讀者，在美妙的時光里，盡情揮霍我們的生命，去結(jié)交那些與我們有緣分的書，認(rèn)識與我們有心靈感應(yīng)的作者，與他們對話，同他們交談，享受自由的精神漫游。

閱讀當(dāng)如是。教師的閱讀，更當(dāng)如是。教師，請先來做一個普通讀者，大量閱讀，精細(xì)閱讀，在閱讀中終會收獲多多，那時，專業(yè)成長便終可期許了。

（作者單位：江蘇省興化市戴窯中心小學(xué)）