基于“互聯網＋”思維的國際經濟與貿易專業創新性改革研究

龍麟 張夢雪

【摘要】本文從“互聯網+”思維對國際經濟與貿易的影響出發，分析了現階段國際經濟與貿易專業創新性改革存在的問題，并總結了幾點創新性改革策略。

【關鍵詞】“互聯網+”思維；國際經濟與貿易專業；創新性改革

“互聯網+”思維的出現和發展為我國國際經濟與貿易的發展帶來了新的機遇和挑戰，同時也對我國國際貿易人才培養模式提出了更高的要求，為此，國際經濟與貿易專業需要進行創新性改革。

一、“互聯網+”思維對國際經濟與貿易的影響

“互聯網+”思維的出現推動了跨境電子業務的發展，并且為國際貿易提供了更多的信息交流方式與貿易方式，打破了傳統貿易模式和市場區域的限制，以信息技術為紐帶形成了一個全球化的貿易市場。另外，“互聯網+”思維的出現滋生了許多新型的國際貿易方式，如網上訂貨、網上付款、網上銷售等，貿易雙方可以通過電子信息系統來完成商品報關、報檢、保險辦理、運輸管理、外匯結算等工作，提高了貿易效率。

二、國際經濟與貿易專業創新性改革存在的問題

（一）人才培養目標過于單一

在我國對外貿易持續發展的形勢下，越來越多的高校開設了國際經濟與貿易相關專業，但是這些高校在國際貿易人才培養目標、課程體系、教學計劃、教學內容方面存在較大的趨同性，致使整體的國際貿易人才培養缺乏層次性和特色。再加上“互聯網+”思維下國際經濟與貿易專業的改革迫在眉睫，致使國際貿易專業的發展無法滿足我國的國際貿易需求。

（二）實踐教學效果較差

實踐教學是高校教學中的重要環節，但是目前國際經濟與貿易專業的實踐教學效果并不顯著，致使學生不能良好地運用貿易知識解決實際問題。上述現象產生的主要原因是，目前我國大多數國際貿易專業教學執行的是被動實踐方式，即學生的學習主體地位被忽略，實踐路線和方式大部分已經被教師定好，學生無法憑借自身知識體系來完成教學實踐活動。

三、國際經濟與貿易專業創新性改革策略

（一）創新人才培養模式

在“互聯網+”思維的影響下，跨境電子商務的發展空間逐漸擴展，這標志著國際貿易已經進入到了以互聯網和信息技術為主導的時代。為了順應國際貿易市場的發展趨勢，各大高校的國際經濟與貿易專業需要做出創新改革，創新人才培養模式，以專業國際貿易知識和技巧為教學內容、以培養新型國際貿易人才為目標、以信息技術和互聯網為教學方式建立新型的國際貿易人才培養模式。

（二）創新課程教育體系

首先，需要將國際貿易知識和國際貿易素質的培養結合在一起，將人才培養目標分為若干種技能的培養，并將其落實到教學體系中。例如，可以將國際貿易規則和發展規律結合在一起，并在教學過程中增加關于貿易實例的分析，以此來培養學生在互聯網創新方面的能力；在國際經濟與貿易專業學習中適當增加部分電子商務管理和圖形處理教學內容，便于學生更好地在國際貿易中結合互聯網貿易思想和方式。

其次，各大高校需要加大對國際經濟與貿易專業的硬件設施建設，為學生國際貿易能力的提高提供良好設施和環境。例如，建立適用于國際貿易教學與課程實踐的網絡教學教室，為教師開展互聯網教學及遠程教學提供場所，并且實現教學內容的網絡化與信息化；教師還可以通過網絡教學體系掌握學生的學習進度，便于學生通過更加便捷的方式來完成國際貿易學習。

（三）創新實踐教學體系

第一，高校可以建立校企合作教學體系，將學生的學習、實踐、實習等學習任務整合在一起，在實習一體化的體系下，構建能夠滿足學生學習和實習需求的公共平臺。例如，高校可以加大和國際貿易企業的合作力度，組織學生定期到企業參觀，學習實際的國際貿易流程，企業也可以定期組織員工到學校進行演講和指導。

第二，高校可以建立層次性教學實踐體系，以此來適應不斷變化的國際貿易發展形勢，分階段展開國際貿易知識教學能夠進一步完善學生的知識體系和實踐能力，為學生進入到國際貿易企業奠定基礎。例如，低年級實踐教學要以培養學生的基本國際貿易知識與技巧為主，中年級實踐教學需要以培養學生的國際貿易業務能力和單據填寫能力為主，高年級實踐教學需要以培養學生對國際貿易知識的應用能力為主，學生畢業期間的實踐教學需要以培養學生的綜合應用能力。

四、結語

總之，“互聯網+”思維在國際經濟與貿易專業中的體現和應用已經成為了國際貿易發展的必然趨勢，為此，各大高校需要提高對互聯網教學思想和方式的重視程度，并在此基礎上開展關于國際經濟與貿易教學的穿新型改革，在提高學生對國際貿易知識掌握程度的同時，緊跟時代的發展形勢。

參考文獻

[1]梁麗萍.基于“互聯網+”思維的國際經濟與貿易專業創新性改革研究[J].山東農業工程學院學報，2016，33（05）：51～53.

[2]趙紅娟，張英.基于創新型人才培養的國際經濟與貿易專業實驗教學模式的構建[J].湖北經濟學院學報（人文社會科學版），2015，12（06）：197～199.

作者簡介：龍麟（1981.11—），男，漢族，湖南長沙人，碩士，講師，研究方向：國際經濟與貿易；張夢雪（1987.11—），女，回族，湖南冷水江人，碩士，講師，研究方向：市場營銷。