住宿生禁毒教育的策略研究

孟萬香

【摘要】校園禁毒教育是當(dāng)前禁毒工作中比較有效的形式，學(xué)生在學(xué)校中能夠?qū)彝ブ薪佑|不到的知識和事物進行學(xué)習(xí)，對自身的知識體系加以完善，同時也使得學(xué)生能夠在這一過程中體會自身的社會位置，使得學(xué)生根據(jù)自身的位置進行自我客觀評價。同時，教師因其自身的知識和人格水平，在學(xué)生心理上處于特殊的地位，因此教師對學(xué)生需要進行正確引導(dǎo)，對青少年人群藥物濫用行為進行早期預(yù)防。

【關(guān)鍵詞】住宿生；禁毒教育；策略

部分學(xué)校由于升學(xué)壓力的影響以及對學(xué)生吸毒重視不足等情況，沒有能夠?qū)⒍酒奉A(yù)防教育放在突出位置，青少年喜歡從眾，且容易從眾，青少年在進入社會的時候，受到誘惑或者欺騙，都會出現(xiàn)染上毒癮的情況，導(dǎo)致我國新生吸毒人員出現(xiàn)不斷增加。學(xué)校毒品預(yù)防教育，尤其是中小學(xué)生毒品預(yù)防覆蓋的面積是相對比較大的，禁毒教育教學(xué)也逐漸成為學(xué)校工作中的重要內(nèi)容。學(xué)校禁毒教育能夠促使學(xué)生的防毒能力和拒毒能力得以提升，使禁毒工作具有更加堅實的的社會基礎(chǔ)，促使青少年涉毒的幾率降低，需要加以關(guān)注和重視。

一、學(xué)校禁毒教育理論基礎(chǔ)

禁毒教育主要是在各種教育的方式上，使人們對造成毒品問題的基本因素和有關(guān)知識有所了解，在禁毒教育的基礎(chǔ)上，使得人們明確毒品對個人和家庭以及社會等多方面具有的危害，促使全民尤其是青少年對毒品的認(rèn)知，提升人們拒絕毒品的能力，從而形成防范毒品侵蝕的知識體系。禁毒教育中，要使毒品預(yù)防教育的主體及目標(biāo)要求等各方面的內(nèi)容更加明確，為相關(guān)工作的開展指明方向。因此禁毒教育具有綜合性的替代，是一種社會工作，其涉及到社會的各個層面。

二、住宿生吸毒的原因和渠道

（一）對毒品認(rèn)識不足

中學(xué)住宿生由于自身的心理發(fā)育不夠成熟，頭腦也相對比較簡單，在對事物進行判斷的時候判斷能力是比較差的，并且在長期住校的過程中，這些學(xué)生能夠接觸到的新鮮事物是比較多的，對不良影響沒有抵抗能力，因此，一些學(xué)生由于沒有對毒品進行正確認(rèn)識，或者嚴(yán)重缺乏對毒品知識的認(rèn)識，從而出現(xiàn)判斷失誤的情況，會使得住宿生出現(xiàn)盲目吸毒的情況。

（二）不正常的逆反心理

根據(jù)當(dāng)前住宿生吸毒原因的調(diào)查結(jié)果分析，能夠發(fā)現(xiàn)，其中吸毒者主要是在逆反的心理情況下染上毒癮，而一些吸毒者是由于自身的戀愛對象吸毒而染上毒癮，也有一些中學(xué)住宿生由于受到學(xué)生的排擠和歧視等情況，而出現(xiàn)較為嚴(yán)重的逆反心理等，從而使得這些學(xué)生對學(xué)習(xí)和生活失去信心，產(chǎn)生逆反心理，從而開始吸毒。

三、學(xué)校禁毒教育的主要對策

在較長時間內(nèi)，禁毒教育工作的重點始終是減少毒品的非法種植與供應(yīng)等方面，而這一認(rèn)識和做法本身也具有比較大的局限性，難以排除對毒品原植物的種植與非法生產(chǎn)。當(dāng)前情況下，我國警力方面存在不足，禁毒工作壓力比較大，禁毒工作實施的時候，不僅需要公安機關(guān)的努力，同時也需要發(fā)動社會力量，需要各個相關(guān)部門結(jié)合在一起共同參與禁毒工作中，使得禁毒工作逐漸規(guī)范化和科學(xué)化。禁毒教育在近些年來作用日益突顯，毒品知識普及和毒品預(yù)防常識的宣傳也不斷加強。

學(xué)校在禁毒教育的時候，需要提升青少年對毒品的正確認(rèn)識，增強學(xué)生對毒品危害的認(rèn)識，將毒禁毒教育課堂化發(fā)展，集中教學(xué)和分組討論同時進行辯論會開展，對學(xué)生進行毒品危害常識性教育，按照宿舍和小組進行分組討論，增強學(xué)生對毒品危害的認(rèn)識進行專題辯論。

學(xué)校也需要進行家校互動處理，學(xué)校在學(xué)生入學(xué)一個月之內(nèi)掌握涉毒家庭的學(xué)生，對其進行關(guān)注和重視，鼓勵學(xué)生能夠通過學(xué)校的毒品預(yù)防教育將禁毒知識向熟人和家庭成員等傳播。促使學(xué)校預(yù)防教育成就提升，學(xué)校應(yīng)該完善教育體系，形成制度化，促使青少年能夠充分認(rèn)識到吸食毒品屬于違法行為，幫助青少年提升識別毒品的能力。

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