淺析學生管理與思想政治教育工作的有機結合

【摘要】在高職院校的學生管理工作中加強對思想政治教育工作的重視，并積極探索思想政治教育工作與學生管理工作的有機結合，可以發揮思想政治教育工作的重要作用，增強學生管理工作的思想規范性，切實提高管理工作的整體成效。本文從思想政治教育工作重要性入手，對學生管理與思想政治教育工作有機結合的措施進行了簡要分析，希望可以逐步發揮思想政治教育工作的重要作用，支撐學生管理工作的優化開展，循序漸進地提高高職院校人才培養工作的整體水平。

【關鍵詞】學生管理；思想政治教育；有機結合

高職院校思想政治工作是高職院校綜合管理工作的重要組成部分，發揮思想政治教育工作的重要作用能夠對高職院校學生管理工作做出正確的思想指導，構建完善的思想體系，促進學生管理水平和質量的進一步提升，為學生綜合素質的培養奠定基礎。所以新時期在全面加強對高職教育的重視并積極探索高職院校人才培養工作改革創新的過程中，應該正確認識思想政治教育工作的重要性，并結合思想政治教育的應用對高職院校學生管理工作進行科學調整，進而構建完善的思想政治工作體系，逐步提高人才培養實效。

一、高職院校組織開展思想政治教育工作的重要性

思想政治教育工作主要是借助一定的思想觀念、政治觀念和行為規范、道德規范等對學生實施相應的教育和指導，使學生深化思想認識水平，能夠在生活中自覺規范和約束自身行為，有效促進學生管理工作質量的全面提升。高職院校在開展學生管理工作的過程中，適當地組織開展思想政治教育工作，能夠結合學生工作的現實需求有目的、有計劃地對學生實施有效的思想指導，促進學生自身素質的提升和道德水平的增強，維護學生的健康成長。換言之，在思想政治工作的支撐下，我國高職院校學生管理工作會逐步表現出科學發展態勢，學生的主體地位會更加凸顯，在輔助落實全過程育人和全方位育人的基礎上，學生工作水平會明顯提高，可以為學生管理工作提供相應的支持和輔助。新時期習近平總書記高度重視大學生思想政治教育工作，并且提出高職院校在人才培養工作中要加強對先進思想的學習，結合黨和政府先進思想的指導對學生管理工作進行創新，真正發揮出思想政治教育工作的重要作用，提高管理效果。如此，就能夠在新時代背景下，借助思想政治教育工作的支撐對學生管理工作進行優化，貼近學生的生活實際對學生實施科學的指導，使學生在學習和成長過程中可以端正思想態度，正確認識自己和定位自己，進而參與到踐行中國夢的偉大實踐中，為社會的發展和國家的富強貢獻自己的力量。

二、高職院校學生管理和思想政治教育工作有機融合的發展趨勢

在高職院校學生管理工作中，思想政治工作具有極其重要的價值，發揮思想政治工作的重要作用，能對學校學生管理工作產生積極的影響，促進學生管理工作逐漸進入到新的發展狀態。結合時代背景對高職院校學生管理工作的基本情況進行研究和分析，發現在學生管理工作中探索思想政治教育的融合面臨著前所未有的發展機遇，在國家高度重視大學生思想政治教育的情況下為思想政治教育與學生管理工作的融合創造了良好的條件，使學生管理人員應用思想政治教育輔助開展各項工作的積極性明顯提升，我國部分高職院校已經在思想政治教育工作與學生管理工作融合發展方面做出了相應的實踐探索，并且取得了階段性的成果。但是需要注意的問題是，在高職院校學生管理工作與思想政治教育的融合表現出良好發展態勢的情況下，在實際管理工作中仍然存在明顯的問題，會影響融合效果。如當代大學生存在嚴重的就業壓力，導致他們更加關注專業技能的學習，希望可以提高自身就業競爭力，在一定程度上忽視了思想政治教育工作的重要性，給高職院校學生管理工作和思想政治教育工作造成了嚴重的沖擊；高職院校生源復雜，學生素質參差不齊，并且受到當代教育思想的影響，學生思想狀態不夠穩定，特點明顯，抗挫折能力差，需要高職院校學生管理人員和思想政治教師全面把握學生的狀態對學生實施積極有效的指導，信息時代的到來導致社會上大量復雜信息對學生的思想造成沖擊，要求高職院校在組織開展思想政治教育的過程中必須結合信息時代的影響制定更加科學的教學組織方案，在一定程度上導致高職院校學生管理和思想政治教育工作難度逐漸增加，需要相關工作人員對教育工作進行更為全面系統的分析，結合大學生的成長狀態制定更加科學有效的思想政治教育方案，并對思想政治教育活動進行適當的調整，爭取可以形成思想政治教育工作優勢，為高職院校學生管理工作的優化創新提供有效的輔助。

三、在高職院校學生管理工作中探索融合思想政治教育工作的措施

在對高職院校學生管理工作與思想政治教育工作融合發展必要性形成正確認識并且系統分析當前學生管理和思想政治教育工作融合發展面臨問題的基礎上，新時期要想發揮學生管理工作的重要作用，為思想政治教育工作做出正確的指引，就應該結合具體的工作內容探索與思想政治教育工作融合發展的措施，發揮二者結合的優勢，構建完善的學生管理工作體系，為大學生培養工作的全面優化發展創造條件。下面就結合高職院校學生管理和思想政治教育工作基本情況對結合發展的措施進行適當的分析，為高職院校人才培養工作提出合理化建議。

（一）在結合中落實嚴導相濟的管理思想

嚴導相濟既是學生管理思想也屬于思想政治教育理念的范疇，能夠為學生管理工作中有效結合思想政治教育工作提供相應的支持。在高職院校學生管理工作中，一方面，教師要結合學校學生管理方面涉及到的各項規章制度對學生實施較為嚴格的管理，增強學生管理工作的規范性和有序性，在學校內部構建良好的學習和成長秩序體系，為學生管理水平的全面提升奠定基礎。另一方面，在學生管理工作中，要做到疏導管理，通過有效的疏通、疏導對學生實施關愛教育，在尊重學生人格和個體差異的基礎上制定科學的管理規范，在潛移默化的教育引導中使學生能對自身發展情況形成正確的認識，進而積極配合學校組織開展的學生管理工作，提高管理水平。從當前我國高職院校學生管理工作的基本情況看，在探索學生管理與思想政治教育有機結合的過程中，堅持嚴導相濟的管理思想和原則，能夠實現學生管理和思想引導之間的相互依存、相互輔助關系，使學生以積極的態度面對學生管理，提高綜合管理效果，切實增強學生的綜合素質水平，保障學生綜合學習效果的提升。簡言之，在嚴導相濟管理思想和原則的作用下，我國高職院校學生管理工作必然會逐步進入到全新的發展狀態，高職院校在辦學實踐中也能夠結合學生管理工作實現管理育人的主要人才培養目標，支撐學生在未來畢業后能夠取得全新的發展成效。

（二）學生管理工作要逐步實現法制化、規范化和制度化的目標

在高職院校針對學生實施綜合管理工作的過程中，為了增強管理效果，還需要基于學生管理的法制化、規范化和制度化建設進行適當的探究，增強學生管理工作的科學性，助力高職院校人才培養工作質量在新時期社會背景下的全面提升。在當前我國深入推進全面從嚴治黨、加快法治社會建設進程的基礎上，學校在學生管理中只有正確認識學生管理工作的現實需求，才能基于法制化管理、制度化管理和規范化管理制定相對科學的管理體系，促進管理效能的提升，進而使學校管理者與學生之間形成相互理解和相互支持的管理狀態，指引學生未來形成更好的發展。在全面推進學生管理法制化、規范化和制度化建設的過程中，探索學生管理與學校思想政治教育的有機結合，能夠借助有效地宣傳教育讓學生對自身參與學生管理工作的責任和義務進行明確，在思想政治教育的影響下提高學生的思想認識水平，進而使其主動參與到法制化和規范化學生管理的實踐探索中，實現對學生管理工作的逐步優化，進而構建完善的學生管理工作體系，為學生的未來發展提供有價值的指導。

（三）在學生管理工作中提高主動服務的意識

高職院校學生管理工作的開展與學生的成長發育存在緊密的聯系，在具體開展學生管理工作的過程中，教師要有意識地提高主動服務的意識，將被動的管理轉變為主動的服務和引導，使學生可以客觀看待學校學生管理工作，并且在思想政治教育的作用下使學生對管理工作的認識水平得到全面系統的提升。具體而言，高職院校的學生管理工作具有一定的服務性，特別是在將學生管理與思想政治教育工作進行有機結合后，學生管理工作的服務性更加明顯，能夠為學生的未來發展提供有效的支撐。因此新時期在探索學生管理與高職院校思想政治教育工作有機結合的過程中，教師要弱化教育管理的性質，增強教學服務的屬性，從維護學生成長發育提供指導服務的角度對各項管理工作進行創新，并且將思想政治教育引導融入到高職院校學生管理工作實踐中，為學生管理工作營造良好的環境，進而在服務氛圍中落實人性化管理思想，激發學生的責任意識和使命意識，最大限度地提高學生管理工作的實際效果，助力高職院校人才培養工作的創新發展。

（四）發揮校園文化環境的育人功用

校園文化環境的營造在學生管理和對學生實施思想政治教育方面都產生著相應的積極影響。新時期在高職院校積極組織開展教育教學活動的過程中，結合學生管理工作的現實需求探索校園文化環境的構建，能夠對高職院校潛在的教育資源和學生管理資源進行挖掘，并且將學生管理理念和思想政治教育工作理念融入到校園文化環境中，發揮校園文化環境的育人功用，對學生實施積極有效的引導，使學生在文化環境中接受相應的教育和熏陶，使學生的思想認識水平得到明顯的提升。在高職院校結合學生管理工作的現實需求探索校園文化環境建設的過程中，要從物質文化環境、精神文化環境、制度文化環境和生態文化環境等角度對文化環境的建設進行系統的分析，從多角度構建完善的校園文化環境體系，確保為學生營造良好的管理環境和思想環境，維護學生的健康成長，為學生的全面發展做出正確的指引，使學生在當前教育背景下逐漸發展成為高素質復合型人才。

四、結語

綜上所述，在高職院校教育實踐活動中，學生管理工作和思想政治教育工作存在緊密的聯系，要想在新時期背景下對學生管理工作進行優化創新，就必須明確認識思想政治教育工作的重要性，將思想政治教育工作融入到學生管理工作中，為學生管理工作提供相應的思想指導，豐富學生管理工作的思想內涵，進而形成完善的學生管理體系，助力高職院校人才培養工作的系統推進。

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作者簡介：陳菊仙（1966.04—），女，漢族，四川眉山人，本科，副教授。