高職院校體育社團的分析與發展對策

劉斌

摘 要：學校體育是終身體育的基礎，運動興趣和運動習慣的養成是促進學生進行自主學習和堅持終身鍛煉的前提。運動習慣和運動技能僅僅通過體育課是無法形成的。大學校園中的體育社團為大學生參加體育鍛煉提供了平臺，通過參加社團的活動不僅能提高大學生的體育鍛煉意識，增強其體質，還能培養學生能力，展示學生風采。因而深受大學生的歡迎。本文分析了體育社團在高職院校中的作用以及存在的問題，對體育社團的發展進行了探討。

關鍵詞：高職院校 體育社團 發展對策

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）01（a）-0123-02

國家在《2011—2015全民健身計劃》的目標任務中提出“學生在校期間每天至少參加1小時的體育鍛煉活動”。在這一號召的影響下，高校的各種體育社團呈現出良好的發展態勢，體育社團成了體育課與課外體育活動之間的紐帶，學生在體育課之外有了參與體育鍛煉的平臺。通過參加體育社團的活動，既提高了學生的身體素質及運動技能水平，又培養了學生形成終身體育的觀念。

1 體育社團的定義

所謂社團就是一群擁有共同興趣愛好和共同特征的人相聚而成的互益組織。大學生體育社團是在高校內由大學生自發組織、主動參與的一種課余體育組織形式。體育社團的目的是活躍學校的體育氛圍，增強學生體質，豐富學生的課余生活，提高大學生人際的交往能力。

2 體育社團在高職院校中的作用

2.1 提高大學生的身體素質

近年來，大學生體質呈逐年下降的趨勢，這與他們在高中階段忙于學習準備高考忽視體育鍛煉有著直接的關系。到了大學，大學生應該加強體育鍛煉以提高自身的身體素質，有了強健的體魄才能在大學畢業后更好地工作。但高職院校的學制只有3年，而且大部分時間處于實習期，體育課又不是3年都開設，有的高校體育課僅開設一年，僅僅依靠體育課已經不能滿足大部分學生體育鍛煉的需求。體育社團就成為大學生參加體育鍛煉的一個重要平臺。學生可以利用課余時間積極參與到體育社團的活動中來。因此，體育社團對大學生的健康成長具有非常重要的意義。

2.2 豐富校園體育文化

體育運動具有很強的趣味性、競技性，能夠很好地釋放學生的潛能，改善學生的精神面貌。體育各單項社團可以舉辦各種形式的體育活動，吸引學生參與到體育活動中來，通過各種形式的體育活動既傳播了校園文化，又豐富了學生的業余生活。

2.3 培養終身體育的觀念

終身體育的含義：一是讓體育成為一生中不可缺少的重要內容，二是在終身體育思想的指導下，在人的不同時期、不同的生活領域中積極參與體育實踐活動。

高職院校的大學生在3年大學生活中通過長時間的參與體育社團的各種活動，將會對體育產生濃厚的興趣，切實體會到體育活動給自身帶來的好處，這有助于培養他們的終身體育觀念，使他們把體育鍛煉當成一種習慣，成為不需要外在監督即可進行的自覺行動。

2.4 提高大學生的人際交往能力

近年來“低頭一族”大量涌現，學校中也有很多同學課后喜歡窩在宿舍上網、玩網絡游戲，沉浸在虛擬世界里，缺少與同學的交流，人際交往能力的缺失，這樣的學生即使畢業后與社會也是脫軌的。而體育社團中的一切事務都是由學生自己負責，他們在開展體育活動、比賽的過程中不僅要做好人員的協調工作，有時還有可能走出學校走，向社會，聯系贊助商，以解決活動資金不足的問題。這些都有利于提高大學生的人際交際能力。

2.5 培養團隊協作精神

在體育項目的競技比賽中，需要隊友之間團結協作、共同拼搏，才能取得勝利。學校體育社團中的成員來自不同的院系、不同的年級，專業各有所長，能力各有高低。通過社團組織的活動和比賽可以培養他們互相幫助、團結協作的能力。

3 體育社團發展中的不足

3.1 社團管理制度不規范，人員流動性大

目前，大部分高職院校的體育社團吸納社團成員時主要是利用新學年新生入學的時間段進行集中宣傳，新生如果對某個體育社團有興趣，填寫一份自身資料的表格就算是社團的一員了。可是隨著高職教育規模不斷擴大，招生又實行注冊入學，造成入學時學生的素質參差不齊，不少學生存在自制力差、學習動力不足等現象。社團內部缺乏入社條件、活動開展、社團紀律等一系列完整的規章制度。加上缺乏新鮮有趣的社團活動，造成社團成員陸續退出。有些體育社團招新時有100多人，一學期下來只剩下50人左右，甚至只剩下幾個人的情況都有，只好等待來年的社團招新。

3.2 社團缺乏學校的扶持，指導教師配備不足

體育社團作為一種實踐性社團，它開展的活動具有較強的專業性。僅憑社團內部老成員來開展日常活動、策劃大型的競賽，力量顯然是不夠的。專業的體育教師除了體育課之外還有運動隊的日常訓練工作，時間較為緊張，有些高職院校對體育教師指導社團還不計算工作量，這會在一定程度上影響體育教師指導社團活動的積極性，而團委的老師在體育方面一般又不具備較強的專業性，這就使得體育社團的指導力量較為薄弱。

3.3 社團經費不足

體育社團的經費來源主要分成兩個部分，一是學校撥款，高職院校對學生社團的活動經費一般劃撥給學生處、團委，但由于學校包括體育社團在內的學生社團眾多，那么分攤給單個社團的費用就少了。二是通過向社團成員收取一定的會費。體育社團例如羽毛球社團、網球社團等，羽毛球、網球本身就是消耗品，而且價格不菲，這本身就是一筆不小的開支。社團經費要想維持平時的日常活動就已經捉襟見肘，更不要說舉行比賽所需的較多經費了。體育社團如果不能正常開展體育活動，勢必影響學生參與的積極性。

4 體育社團發展的對策與建議

4.1 完善社團的規章制度

體育社團應完善規章制度，制定符合社團發展的活動規范。社團招新時應進行資格審查，一經入團不得單方面退出。社團的負責人通過民主選舉產生，對社團負責人要進行必要的培訓。社團內、社團與社團之間可定期進行評比，評選優秀社團、優秀社團成員，激發成員在社團中的存在感。

4.2 為社團活動提供經費和技術支持

4.2.1 經費保障

一方面學校應加大對社團的經費投入。另一方面現在的高職院校大多與許多企業建立了校企合作的關系，高職院校的體育社團可以與企業員工合作開展活動，吸引企業來對活動進行贊助，幫助解決體育社團開展活動的經費問題。

4.2.2 技術支持

一方面讓學校可以將專職的體育教師分配到個體育社團中去對體育社團的活動進行指導，學校對體育教師的付出可以通過計算課時的方式進行補貼。另一方面在學校的教職工融入到體育社團的活動中來，這樣既可對體育社團的活動起到指導作用，還可以通過師生之間的對抗賽提高學生參與體育社團的興趣。

4.3 提高體育社團與專業的結合度

高職院校培養的是技術技能型的人才。高職院校所開設的課程都具有很強的實踐性，體育社團在設立時可考慮與專業的結合度，例如旅游酒店管理、高鐵航空等專業可設立提升個體形象的形體訓練類體育社團；建筑工程類的專業可設立攀巖、爬繩之類的體育社團。通過設立與學生所學專業緊密結合的體育社團不僅可以吸引學生參與，而且對體育社團的發展也具有很好的作用。

高職的體育社團為學生參與體育運動提供了一個良好的平臺，在提高學生身體素質的同時也培養了學生正確的價值觀。高職院校的體育社團要想長期穩定的發展不僅要做到加強社團的日常管理，重視技術與資金的投入，吸收普通高校體育社團的長處，還要有所創新，這樣才能吸引高職的大學生通過體育社團積極參與到課外體育鍛煉中來。

參考文獻

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