利用智慧課堂，構建語文與專業教學的橋梁

杜娟

[摘 要] 在時代的快速發展之下，人們越來越關注教育的質量和品質，新世紀的人類文化開始從知識文化朝著智慧文化的方向發展，如何培養出“有智慧的人”成為教育發展的迫切要求，而“智慧課堂”的構建正是基于此提出的。從中職語文的教學出發，分析了如何利用智慧課堂、自媒體來加強語文與專業學科的聯系。

[關 鍵 詞] 智慧課堂；自媒體；中職語文；電子商務

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）18-0025-01

信息技術，從誕生伊始，便對傳統的教學模式帶來了深刻的影響，如何推動信息技術與教育理念的有機融合，成為現階段教育領域的研究熱點。《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（2010—2020年）》中明確提出：“信息技術對教育發展具有革命性影響”，在《2014年教育信息化工作重點》中指出：“以促進深度融合為核心，堅持從教育改革發展面臨的實際問題出發，有效促進信息技術與教育教學深度融合”。可見，無論是長期還是短期目標，信息技術與教學之間的融合都成為促進信息化進程發展的重要方式。在這一背景下，越來越多的中高職院校，都積極參與智慧課堂的建設。

一、中職語文教學中推行智慧課堂的意義

“用心靈塑造心靈，用智慧啟迪智慧”這是新時代賦予我們的使命。只有懷有對學生真摯的愛和對教育的執著，給孩子們締造真正的教育智慧課堂，實現智慧教育，強調通過技術與教育之間的有機融合，才能提高學生的智慧能力。近年來，雖然我國中職教育一直在進行改革，但是在教育領域中還存在一些問題，信息技術的介入不明顯，課堂教學依然采用“知識課堂”模式，在這一背景下，利用智慧課堂來提高中職語文教學質量顯得尤為重要。智慧課堂強調利用信息技術，創設出具備感知、輔助決策、推理的學習時空，促進學生的協調發展，具有探究性、思維性、多元性和自主性的特征，可以打造出高質高效、輕松愉悅的教學課堂。

二、借助智慧課堂，提高中職語文教學針對性——以電子商務專業為例

電子商務專業涉及的知識點綜合性強，與其他的專業相比，不僅關注學生創業精神與創新精神的培養，也需要采取有效的措施提高學生的電子商務處理與談判能力。語文是一門典型的人文性學科，在語文學科中，有很多內容能夠與電子商務育人的要求相結合，根據筆者的教學經驗，我們可以采取如下的措施：

（一）拓展教學內容，為專業教學奠定精神基礎

在新教材第二單元《責任與義務》這一課中，講到了公民應該履行的責任和義務，而腳踏實地、積極履行義務也是從事電子商務行業必不可少的內容。在教學過程中，要讓學生明白，責任和義務的重要性，它不是狹隘的文化現象，是精神與物質的有機統一。

在講解這一內容時，我利用信息技術播放了這樣幾部電視劇的片段，插入了各個“商幫”的文化：山西商幫，信譽第一、義中取利；浙江商幫，穩中求勝、審時度勢；徽州商幫，財自道生，賈而好儒；廣東商幫，勤勞節約、海納百川；古有徽商、晉商的輝煌歷史，今有蘇商、浙商、京商、閔商、豫商、魯商的崛起……讓學生自己細細品讀和感悟。

語文教學課堂，不僅要讓學生學習語文知識，掌握文章的寫作背景、寫作意圖，更要讓學生學習到與之專業相關的知識，讓語文課堂真正為學生后續的就業服務。語文教材內容豐富、包羅萬象，利用智慧課堂，將之與學生的專業學習結合起來，必然能夠有效提高學生的參與興趣。

（二）借助云課堂，實現語文與專業教學的交融

云課堂是以互聯網為主，利用云計算技術創新信息技術教學手段，借助現代化信息技術，構建出趣味性、互動化、高效性的教學氛圍，并與翻轉課堂、微課相結合，打造全新的教學課堂，是智慧課堂的重要組成。云課堂的應用有效提高了教學質量，在大數據時代下，云課堂有效拓展了課堂教學的信息量與知識量，可以讓學生獲取更多的知識、豐富學習的資源。云課堂不會受到時空因素的限制，利用云課堂，有效實現了專業化網絡教學，只要借助網絡，學生即可通過云課堂進行學習。在學習時間方面，云課堂也更為靈活，云課堂誕生不僅是時代的推動，也是社會進步的必然，云課堂的存在滿足了更多人的學習需求。將云課堂應用在語文課堂中可以提高語文教學的吸引力與新鮮感，在云課堂中，有大量資源，這些資源非常的直觀、生動，操作簡便，學生參與積極性高，可以將教學內容與專業內容有效結合起來。

智慧課堂的出現是教育事業發展的趨勢，對于提高語文教學的質量十分重要。語文是關乎人心靈和生命的學科，最貼近學生的生活，因此構建語文智慧課堂不僅是社會發展的需要，也是學生自身發展的需要。作為教育工作者，要深刻意識到中職語文的語文目的，積極將其與專業教育結合起來，利用智慧課堂的建設契機，擴展語文教學內容，提高語文教學的質量，充分發揮語文學科的育人作用。

參考文獻：

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