準軍事化管理模式下中職體育改革探析

王新

[摘 要] 中職學生的管理是中職教育中普遍存在的難題，鄭州城軌交通中等專業學校實行準軍事管理有效破解管理難題，學生的自覺性、自律性增強，身體素質得到提高，在準軍事管理模式背景下對中職體育改革做出探析，為尋找準軍事管理和體育教學相結合的特色發展之路提供建議。

[關 鍵 詞] 準軍事化管理；中職體育；課程改革

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）03-0062-01

一、中職學生的現狀

中職學生年齡15～18歲，學習目標不明確，缺乏學習動力，學習成績較差；意志薄弱，耐挫力差，缺乏毅力和恒心，且文化基礎薄弱，學習動機及人生目標模糊，情感、意志、個性等方面存在不足，自律性差，表現自由散漫。這個階段是生理及心理都發生巨大轉變的時期，但是中職的學生處于青春期身體發育的黃金期，思想意識活躍，有廣泛的興趣愛好，思維敏捷，動手能力較強，對新事物的接受能力強，可塑性強，如何對中職學生進行管理和教育是中等職業學校的難題。

二、準軍事化管理的特色

中職學生的身體和心理特點決定了中職生的管理是一大難題，面對這一難題學校正式編納為中國人民解放軍河南陸軍預備役高射炮兵師教導大隊，秉承“軍魂育人”的管理理念，學生在校期間實行準軍事化封閉式管理，有輔導員和教官共同管理，對學生進行學生士兵化、校園軍營化、內務標準化、作訓常規化、行為文明化、學習職業化的六化養成教育；學生入學等于入伍，踏入校門既是一個學生也是一個兵，內務標準統一、被褥一條線、毛巾一條線、牙杯一條線、水壺一條線，進行軍事養成教育。……