關于思想品德培訓的心得體會

雷敏

[摘 要] 我國為了推動教育事業(yè)的長遠發(fā)展，不僅提出了與教育教學相關的方針、政策，更是通過各種渠道加強對教師隊伍的專業(yè)培訓。作為一名接受培訓的思想品德教師，深刻地感受到傳統(tǒng)教學模式存在的桎梏，以及陳舊教學大綱的嚴重束縛，面對僵化的教學模式，框定的知識點和知識面，要身先士卒、敢為人先、勇于實踐，不斷研究和創(chuàng)新教學方式，尋找學生愿意接受的學習方法，引領學生主動學習思想品德知識，從而在培訓中提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

[關 鍵 詞] 思想品德；培訓；心得體會

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）06-0125-01

在各級領導的精心安排和學校的鼎力相助下，我特別榮幸地成為一名參與思想品德培訓的教師，在此次培訓歷程中，我深深地感受到作為一線教師的重要性和所承擔的責任，更發(fā)現(xiàn)新課程改革和素質教育實施中面臨的諸多問題和層出不窮的狀況，此次培訓的方式多種多樣，有教師講解的優(yōu)質觀摩課，也有網(wǎng)絡學習，還有教育界權威人士的專題報告，同時所有參加培訓的教師，針對某一內容展開熱烈的討論，有爭議，也有贊賞，可謂別具一格，各有特色，教研會在如火如荼地進行著、發(fā)展著、前進著。在歷經(jīng)此次培訓后，我的教育教學觀念受到深刻的洗禮，思想品德的專業(yè)知識在不同程度上增長，教學技藝更是如日中天，在培訓中漸漸形成知識、技能、方法的沉淀和積累，一些富有生命活力的教學案例更是讓我受益匪淺，下面我就自己參與培訓的體會作簡單的匯報。

一、拓寬教學眼界，增長見識，促使自身專業(yè)水平的提升

經(jīng)過這次專業(yè)的技能培訓后，我從培訓中獲取大量的教學信息，不僅開闊了視野，更讓我的教學見識有了增長。我與其他參訓教師一起共同研究思想品德的課程標準，學習和理解新課改的實質，以素質教育的全面滲透為主旨，切實體現(xiàn)以生為本的教學理念，發(fā)揮教師的主導作用，積極地轉變教學思維，順應新形勢下的教育教學改革方向，努力學習專業(yè)知識，研究時政熱點，深挖教材的真諦和內涵，與此次培訓中的教育界專家、學者面對面地進行交流與溝通，敞開心扉、暢所欲言，把心中對教育教學改革的看法和觀點擺在專家面前，讓他們給予正確的指導，修正教學中的錯誤做法，就教學實踐中出現(xiàn)的問題，讓專家?guī)椭鹨山饣螅羁痰匕盐蘸皖I會教育教學改革的新動向、新趨勢，仔細研讀思想品德新課標，不斷反思自己的教學行為，分析思想品德教學中的種種弊端，認真對待每次培訓，把培養(yǎng)學生的學習興趣、積極健康的學習態(tài)度、迎難而上的自信心和精誠合作的團隊精神，放在思想品德課堂教學的關鍵位置，樹立科學的教學觀念，理性面對教學中的難題和困惑，從而促使自身政治素養(yǎng)和專業(yè)素質得到全面提高。

二、嶄新的課堂思維，獨特的革新模式，推動自身課堂教學改革的步伐

在這次培訓中，我再次領悟到《義務教育階段的思想品德新課程標準》的內涵，新課標著重提出：以構建全新的課堂教學模式為主，促使學生全面、和諧地可持續(xù)發(fā)展。這些重要教學思想的轉變，為課堂教學改革注入新的生命色彩，徹底改變了過去重知識傳授而忽略學生能力培養(yǎng)的陳舊課堂方式，切實突出本學科的實質，將傳統(tǒng)教材中難、偏、繁的知識點一概抹去，整合各種有效的思想品德素材，強化教材內容與實際生活之間的聯(lián)系，通過新聞媒體、廣播電視、網(wǎng)絡等先進的科學技術，融入大量的思想品德教學資源，以激發(fā)和點燃學生的學習熱情為基點，最大限度地發(fā)揮課堂教學效果。經(jīng)過上述培訓和學習后，我積極地轉變教學模式，將教學的重點放在課堂教學改革上，更加關注學生的學習興趣和學習經(jīng)驗的積累，多角度、多方式調動學生的學習積極性，開展創(chuàng)新性的課堂教學改革模式，以靈活多樣的教學情境為契機，在專家的引領下，創(chuàng)設多種形式的提問方式，讓學生更愿意接受、更主動地學習，緊跟新課改前進的步伐。

三、全新的培訓理念，嶄新的發(fā)展空間，引領自身職業(yè)道德觀的形成

培訓是短暫而又新鮮的，經(jīng)過這次培訓后，我對自己的職業(yè)又有了全面的認識，我深刻地體會到太陽底下最光輝的職業(yè)的意義，認識到教書育人的重要性。回到學校后，我把培訓的精神傳授給學校的廣大同仁，真正把自己塑造成一名優(yōu)秀的、有責任心、有愛心的好教師，從點滴的小事做起，關注學生的成長，走進學生的內心，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，深入學生的日常生活和學習中，切實成為最了解學生的人，以學生智慧的發(fā)展為己任，真真正正地成為學生生命中不可缺少的重要組成部分。只有擁有一顆無私奉獻的愛心，才意識到自己所承擔的重任，才能做到真正關心學生的身心發(fā)展，才能最大限度地激發(fā)工作熱情，產(chǎn)生強大的精神動力，才能實現(xiàn)教育教學責任意識、關心愛護學生、提高工作質量的有機統(tǒng)一，從而將自己的全部精力投身到思想品德的課堂教學中，形成崇高而偉大的職業(yè)道德觀。

總的來說，短短的培訓很快就結束了，但是對我的教學所產(chǎn)生的意義卻是與眾不同、前所未有的。回來后，我對思想品德的課堂教學又有了新的認識，對教學模式的更新、教學方法的演變都提出了新穎的看法，從培訓中學習汲取到的嶄新的教學思維，開闊了我的教學視野，研修到的先進教學手段，拓展了我的教學范疇，在提升我的教育教學能力的同時，更發(fā)現(xiàn)了思想品德課堂教學中的不足和缺陷，為成為一名研究型、創(chuàng)新型、實踐型的優(yōu)秀教師提供有利的支撐和堅強的后盾。