中職會計教學中體驗性教學的應用探究

耿莉

[摘 要] 會計工作對企業實現良好運營具有不可替代的重要作用，為了能給企業源源不斷地輸送會計專業的優秀人才，中職學校設置了會計專業，為我國會計水平的提高給予了一定的支持。體驗性教學是近些年形成的一種教學方式，學生通過體驗式教學，不僅能完美地融入課堂，而且也能調動學生對學習的積極性，對高質量會計人員的輸出具有重要作用。

[關 鍵 詞] 會計教學；中職；體驗性教學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）03-0117-01

中職會計教育作為高等教育的一個分支，在會計人才的培養中扮演著重要角色。會計教育發展過程中，學生一直不能成為課堂的主體，只能被動地接受老師所傳授的知識，這是制約會計教育發展的一個重要因素。隨著教學模式的不斷創新，體驗性教學在中職會計教學中得以應用，采取這樣的教學模式對學生的學習興趣的提升具有一定的幫助。

一、體驗性教學概述

體驗性教學方法最開始盛行于20世紀后期，這種教學方式主要是老師根據學生的認知及自身特點的不同，采用一定的方式使學生能夠全身心地投入學習中。體驗性教學方法的主要特點是能夠使學生在學習理論知識的同時對企業經營管理、財務預算等各方面有真實的了解。中職會計教育的體驗性教學對教師的要求極高，它要求教師不僅能夠根據每個學生的不同特點采用一定的教學手段，而且還要求教師能夠采用一定的教學策略引導學生進行自我學習。……