探究中職語文教學如何提高學生的學習興趣

譚紅

[摘 要] 語文課程是一門基礎課程，是聯系其他學科的紐帶，是提高個人道德品質和科學文化素養的重要工具，是與人交往的關鍵要素。語文課程的內涵可以影響學生的精神領域，每一個人都應該學好語文。而語文學習又是一個長期積累的過程，需要不斷地補充、吸收和實踐，對許多學生來說，學習興趣是他們鉆研的動力，語文老師要激發學生的學習興趣，培養他們的積極性和主動性。

[關 鍵 詞] 中職院校；語文教學；學習興趣

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）03-0128-01

興趣是最好的老師，提高學習成績有多種途徑，最重要的就是培養學生的學習興趣。在中職院校，許多學生的文化基礎薄弱，同時還擔負著專業課的學習任務，比較傾向于和就業實踐有關的專業課，對文化課的重要性認識不夠，從而忽視了語文的學習。除此之外，學生學習的狀況差異比較大，不少學生還有厭學情緒，沉迷于手機、電腦。語文老師在面對這些學生時，要充分了解他們的心理發展規律，找出合適的教學方法，努力提高學生學習語文的積極性。本文主要分析了新課程改革后語文教學阻礙學生學習興趣的主要問題和語文老師培養學生學習興趣的幾種方法。

一、中職院校語文教學存在的問題

在中職院校，許多老師認為中職教育的主要目的是培養適應于生產建設的專業型人才，由此產生了一些教學觀念的偏差。從教學主體來看，老師本身就比較重視專業課的教學，認為學好理論知識并掌握技能是學生立足社會的重要保障，忽視了主要文化學科的作用，造成了學生學習興趣平平。……