普通高校羽毛球教學(xué)中存在的問題

高衛(wèi)東

[摘 要] 隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高，人們的物質(zhì)生活需求得到了極大滿足，越來越多的人開始尋求更加健康的生活方式，普通高校的體育教學(xué)也增設(shè)了各種豐富的特色課程，羽毛球就是其中的典型代表。素質(zhì)教育體制的改革發(fā)展，使高校羽毛球教學(xué)取得了巨大進(jìn)步，但是在逐步走向規(guī)范化的過程中也暴露出了很多缺陷和不足，成為阻礙當(dāng)前高校體育事業(yè)發(fā)展的重要因素。結(jié)合羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀，從多個角度入手，深入探究普通高校羽毛球教學(xué)中存在的問題。

[關(guān) 鍵 詞] 普通高校；羽毛球教學(xué)；問題分析

[中圖分類號] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0185-01

作為一項(xiàng)具有深厚文化底蘊(yùn)的運(yùn)動項(xiàng)目，羽毛球運(yùn)動憑借其在增強(qiáng)體質(zhì)和鍛煉身體協(xié)調(diào)性方面的優(yōu)勢，受到人們的普遍喜愛。高校羽毛球教學(xué)承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生興趣、豐富學(xué)生課余生活、幫助學(xué)生掌握羽毛球運(yùn)動的動作要領(lǐng)等重任。研究普通高校羽毛球教學(xué)中存在的問題，對推動高校體育課程改革、改進(jìn)羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀具有非凡的意義。當(dāng)前，普通高校羽毛球教學(xué)存在體育設(shè)施不完善、課程設(shè)置不能滿足實(shí)際要求、學(xué)生在羽毛球運(yùn)動中參與度低、教師資源相對匱乏等問題。高校體育教師要積極探索新思路，針對以上問題，發(fā)展適合當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)的羽毛球教學(xué)。

一、與羽毛球硬件相關(guān)的設(shè)備不足

在普通高校教學(xué)中，由于學(xué)生人數(shù)較多，加上不良天氣等意外因素，要想取得更好的教學(xué)效果，就必須具有較為完善的體育器材和硬件設(shè)施。然而，實(shí)際情況卻并不理想。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，在我國高校中為羽毛球運(yùn)動設(shè)置專門運(yùn)動場地的并不多，大多數(shù)室內(nèi)羽毛球場地都是在籃球館或者排球館內(nèi)，這種情況使很多羽毛球愛好者在心理上存在不平衡，也很難再吸引其他學(xué)生進(jìn)行羽毛球鍛煉。隨機(jī)性的戶外羽毛球場地不僅給教學(xué)帶來了很大的影響，也造成學(xué)生在運(yùn)動過程中容易發(fā)生摔倒、扭傷等事故，嚴(yán)重威脅學(xué)生的體育安全，同時，羽毛球運(yùn)動設(shè)備不足也無法為更多學(xué)生提供學(xué)習(xí)機(jī)會，很多高校不得不限制羽毛球班級的人數(shù)，進(jìn)而制約了羽毛球在高校的深入發(fā)展。硬件設(shè)備不足是妨礙高校羽毛球教學(xué)邁向更高標(biāo)準(zhǔn)的重要因素，不利于羽毛球教學(xué)朝著科學(xué)化、現(xiàn)代化的方向發(fā)展。

二、羽毛球課程與追求目標(biāo)不匹配

大多數(shù)高校對羽毛球課程采用選修課的方式，為學(xué)生提供了更多選擇的余地，也使羽毛球教學(xué)的針對性更強(qiáng)，但是，很多教師和學(xué)生受到傳統(tǒng)思想的束縛，認(rèn)為選修課都是一些不太重要的課，在態(tài)度上都沒能引起足夠的重視，致使羽毛球課堂經(jīng)常出現(xiàn)紀(jì)律渙散、學(xué)生不上課、教師放任不管的情況，沒能為羽毛球教學(xué)營造一個良好的氛圍。另外，羽毛球課程的課時安排相對較少，大部分學(xué)校只設(shè)置一個學(xué)期的學(xué)習(xí)時間，對實(shí)踐性較強(qiáng)的羽毛球運(yùn)動，在這么短的時間想讓學(xué)習(xí)者完全掌握基本的運(yùn)動技巧和要領(lǐng)是完全不夠的。其次，高校羽毛球課程的教學(xué)方式存在很大問題。例如，教師在課堂上只注重學(xué)生的動作是否正確、走位是否合理，忽視了對學(xué)生理論知識的教育，很多學(xué)生雖然能掌握一定的羽毛球基本功，但是不能深入理解羽毛球運(yùn)動所傳達(dá)出的內(nèi)涵以及體育精神，與高校體育的教育目標(biāo)嚴(yán)重不符。羽毛球課程設(shè)置不合理從根本上導(dǎo)致了高校體育教學(xué)事業(yè)發(fā)展不均衡、學(xué)生接受的體育教育不足，這是提升高校羽毛球教學(xué)效果的最大障礙。

三、學(xué)生實(shí)際參與度不高

雖然現(xiàn)在很多高校都在體育課程里增設(shè)了羽毛球課程，但是由于選課人數(shù)較多，加上上課時間有限，學(xué)生在課堂上進(jìn)行鍛煉的機(jī)會很少，滿足不了實(shí)際的教學(xué)需要。因此，完全依靠課堂來提升學(xué)生的參與度是不現(xiàn)實(shí)的。學(xué)校的競賽活動和社團(tuán)是學(xué)生接觸體育教育的第二課堂，競賽活動可以深入激發(fā)學(xué)生的體育競技精神；社團(tuán)可以把運(yùn)動愛好者聚集在一起，彼此之間可以相互借鑒，共同進(jìn)步。然而，在很多高校舉辦的活動中，與羽毛球相關(guān)的競賽很少，學(xué)校對此類活動的重視程度也不夠，而且高校社團(tuán)受自身因素的限制，在開展活動時缺乏專業(yè)的指導(dǎo)教師，致使社團(tuán)質(zhì)量得不到提升，無法對學(xué)生產(chǎn)生足夠大的吸引力，導(dǎo)致實(shí)際參與到活動中的學(xué)生少之又少、學(xué)生對羽毛球的興致偏低。除此之外，羽毛球教學(xué)也大都采用單一的考試方法，并不能從本質(zhì)上檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而且羽毛球的考核方式也比較簡單，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中沒有太大的壓力，即使不進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練也能通過考試，這是降低學(xué)生參與度的又一原因。

高校體育教學(xué)直接影響著高校的綜合實(shí)力和影響力，也是提升大學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要途徑。高校羽毛球教育雖然在我國起步較晚，但是仍然取得了巨大飛躍，成為高校體育教學(xué)的重要組成部分。然而，教育工作者必須認(rèn)識到教學(xué)中存在的諸多問題，必須明確改進(jìn)普通高校羽毛球教學(xué)并非一朝一夕，需要高校、教師和學(xué)生的共同努力。高校要以改善硬件設(shè)施為突破口，教師要以合理設(shè)置羽毛球課程為中心，學(xué)生要把提升自身的參與度作為目標(biāo)，切實(shí)擺脫普通高校羽毛球教學(xué)中的弊端。

參考文獻(xiàn)：

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