利用微課提升中職教師信息技術應用能力的探討

李瑩瑩

[關 鍵 詞] 微課；中職教師；信息技術應用能力

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）16-0031-01

隨著社會的進步和科學技術的發展，信息技術逐漸走進了課堂教學當中，其中，微課就是典型的信息技術應用到課堂當中的一個教學實例。目前，隨著微課教學活動在中職學校的廣泛開展，對教師信息技術應用能力也提出了新的要求。本文將就中職教師信息技術應用能力現狀、提升中職教師信息技術應用能力的必要性、如何利用微課提升中職教師信息技術應用能力等幾個方面進行詳細的研究和探討。

一、中職教師信息技術應用能力現狀

（一）中職教師對信息技術與教學結合認識得不夠深刻

當前的教學信息化中，很多教師并沒有意識到自己所扮演的重要角色。在這個教學過程當中，教師并不只是單純地扮演著教授知識的角色，他們更多的是承擔著拓展教學資源的角色。而且信息技術應用于課堂也并不只是一種教學手段，它更多的是要培養學生自主學習、協作學習等各種能力，而信息技術的這些功能就需要靠教師去深入挖掘。

（二）中職教師信息技術的操作水平不高

在當前的信息化教學環境中，一些教師只會簡單的PPT制作、動畫放映等技術，對一些信息的獲取、組織、處理、加工、精美幻燈片的制作能力還有所欠缺。就以課件制作來說，大部分教師都能熟練運用PPT幻燈片制作軟件，但是對Authorware等課件制作軟件卻并不了解，這在一定程度上影響了教育信息化的進程。

（三）學校的信息技術設備有待完善

當前造成中職教師信息技術應用能力參差不齊的現狀除了教師自身的原因外，還有一個重要原因就是學校的信息化教學硬件條件和軟件資源還有待完善。一方面，中職學校領導對信息技術教學不夠重視，在這方面的投資力度不夠，這就造成學校內的信息化教學設備要么數量不夠、要么老舊，根本無法滿足相應的教學需求。另一方面，除了硬件的不足，中職學校在軟件方面也缺乏相應的配置，這就導致老師課件開發能力無法提升，對教學資源的利用率不高，一些教師甚至為了應付信息化教學的任務就簡單地制作課件，根本沒有發揮出信息化教學的真正優勢。

二、提升中職教師信息技術應用能力的必要性

隨著信息教學的深入，信息技術應用能力已經成為一個中職教師必須具備的專業素養之一。一方面，一個具備了良好的信息技術應用能力的中職教師可以熟練運用各種信息教學工具進行教學，開展各種教學活動，例如微課、翻轉課堂等多種教學模式，極大地提升了學生的學習興趣和整個課堂的效率。另一方面，這是相關教育部門和教育文件對教師提出的基本要求，明確要求教師應用信息技術優化課堂教學，應用信息技術轉變學習方式，從而實現教育信息化的突破，創新教學模式，為教學提供便捷路徑。以上都要求教師要具備一定的信息技術應用能力，所以，目前如何提高中職教師信息技術應用能力已經成為當前教育界普遍關注的一個話題。

三、如何利用微課提升中職教師信息技術應用能力

（一）將微課作為橋梁，提升中職教師信息技術應用能力

微課是指運用信息技術按照認知規律，呈現碎片化學習內容、過程和擴展素材的結構化數字資源。微課不僅包括課堂視頻教學，還包括素材課件、教學反思、練習測試、學生反饋、教師點評等過程。在信息化教學當中，將微課作為橋梁來提升中職教師信息技術應用能力具有重要意義。

我們知道，微課是以微視頻為主要教學方式，這就要求教師把握課本重點，將相關知識進行精準提煉，最后利用相關的視頻制作軟件制成一段幾分鐘至十幾分鐘的視頻供學生學習。在這個過程中，要應用到攝像機、Flash動畫制作軟件、繪圖軟件等，這就為教師獨立運用這些軟件和設備提供了機會。這樣一來，不僅可以鍛煉中職教師對重點知識的總結和教授能力，還可以提升中職教師的信息技術應用能力。

（二）通過微課教學，實現教師分級培訓，提升整體的信息技術應用能力

前面說過，微課教學涉及的信息技術比較廣泛，技術可難可易，容易上手，這就要求中職學校的相關課題組根據教師水平的不同進行分級培訓。對那些基礎較差的教師，可以偏向簡單的微課制作；對那些基礎較好的教師來說，就可以進行深入的微課制作培訓，例如，音頻制作技術、Flash動畫制作等。通過上述方式，分層對教師進行培訓，從整體上提升教師的信息技術應用能力。

（三）建立資源庫，實現資源共享

信息化教學除了重視技術，更重視資源。中職學校可以建立一個網上資源庫，將一些教師制作的優秀課件、微課視頻等及時上傳到資源庫，供每個教師分享交流、相互借鑒。同時，學校還應該安排專門的技術人員，及時安裝一些新的軟件和信息設備，不斷更新教學資源和教學設備，完善學校的軟件配置，從整體上提升中職學校的信息化教學水平和教師的信息技術應用能力。

綜上所述，隨著信息技術的不斷發展和教育信息化的不斷深入，對教師信息技術應用能力也提出了更多的要求。這就要求教師必須不斷強化自身的能力，自覺去接受新的東西，不僅要具備基本的信息技術能力，還要學會利用微課進一步提升自身的信息技術應用能力，適應當前的教育模式，在教育信息化的今天，做一名合格的中職教師。