中職生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因與教育對(duì)策

池瓊瓊

[摘 要] 在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展為人們的生活帶來了很多方便和快捷，但是其中良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息也給正處于人生發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期的中職生帶來了很多不良的影響。中職生作為我國(guó)廣大中學(xué)生的一個(gè)特殊群體，在教育環(huán)境和自身?xiàng)l件與普通中學(xué)生均有許多不同，這些特點(diǎn)也導(dǎo)致我國(guó)的中職生成為網(wǎng)絡(luò)成癮的高發(fā)群體。旨在探究中職生網(wǎng)絡(luò)成癮的各個(gè)原因與具體的教育措施。

[關(guān) 鍵 詞] 中職生；網(wǎng)絡(luò)成癮；心理分析

[中圖分類號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）07-0163-01

一、中職生的學(xué)業(yè)特點(diǎn)和心理特點(diǎn)

在當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的時(shí)代，上網(wǎng)成癮的群體中中職生占據(jù)大部分。作為我國(guó)各個(gè)職業(yè)中運(yùn)用型技術(shù)人員的主要后備力量，將來必然在我國(guó)建設(shè)過程中發(fā)揮巨大作用。因此分析出中職生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因并找出相應(yīng)對(duì)策，然后盡早地規(guī)范其行為舉止，使其早日擺脫網(wǎng)絡(luò)成癮的泥淖，是一件十分重要的事情。

（一）中職生的學(xué)業(yè)特點(diǎn)

中職教育是我國(guó)職業(yè)教育的重要組成部分，而中職生的生源是初中畢業(yè)生。中等職業(yè)學(xué)校的教育特點(diǎn)是專業(yè)理論和實(shí)操相結(jié)合，不同于普通高中教育全部都是課堂理論講授的教育方式，這種理論和實(shí)操相結(jié)合的教育方式相對(duì)沒有繁重的作業(yè)壓力，同時(shí)也給了學(xué)生更多的自我實(shí)踐時(shí)間。

（二）中職生的心理特點(diǎn)

中職生本身正處于青春期的發(fā)展階段，這個(gè)階段不僅存在著叛逆的心理特征而且心理年齡不夠成熟，對(duì)一些外界的不良誘惑難以辨別是非，自律性也較差，所以極易發(fā)生網(wǎng)絡(luò)成癮行為。在當(dāng)今的社會(huì)上仍然有很多人對(duì)職業(yè)教育有很多偏見，很多中職生也都是在初中時(shí)學(xué)習(xí)不好或者家里生活條件較差的學(xué)生，因此在心理上多有自卑感，從而在學(xué)校內(nèi)比較孤僻內(nèi)向。又或者是在升入中職院校之后由于對(duì)專業(yè)不感興趣，或者存著自暴自棄的想法在學(xué)校中混日子，這樣的心理狀況和特點(diǎn)極易導(dǎo)致中職生染上網(wǎng)癮。

二、中職生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因分析

（一）學(xué)生本身的因素

目前的中職生網(wǎng)絡(luò)成癮大都是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)聊天，由于網(wǎng)絡(luò)游戲極易讓人產(chǎn)生依賴性，再加上青少年愛玩游戲的本性，故一旦沾染便很難擺脫。然后不斷地接觸，最后逐漸沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的泥潭中無法自拔。同時(shí)某些內(nèi)向、自卑的學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中找不到存在感和成就感，便渴望通過網(wǎng)絡(luò)游戲的勝利和升級(jí)來獲取這些虛擬的成就感，而一旦習(xí)慣這種成就感之后就越發(fā)對(duì)現(xiàn)實(shí)感覺不滿，渴望再一次進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)游戲世界獲取成就感，從而陷入一種惡性循環(huán)。

（二）家庭教育因素

筆者平時(shí)在課余與學(xué)生的接觸交流過程中發(fā)現(xiàn)那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的中職生，往往在他們這種行為的背后都有一個(gè)問題家庭，如從小在單親家庭、離異家庭或是重組家庭里長(zhǎng)大，或是留守兒童，也有一些來自于完整家庭的孩子，但這些家庭的家長(zhǎng)由于各種原因，對(duì)自家孩子缺少管教，造成上述這些家庭中的孩子從小缺乏關(guān)愛與管教。加上現(xiàn)在手機(jī)等電子設(shè)備的廣泛普及，這些在現(xiàn)實(shí)生活中得不到安全感及關(guān)愛的中職生通過網(wǎng)絡(luò)來獲取，這也是他們網(wǎng)絡(luò)成癮的一個(gè)重要因素。

（三）社會(huì)因素

由于政府的督查力度不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致社會(huì)上出現(xiàn)了很多黑網(wǎng)吧。這些網(wǎng)吧專門建立在距離學(xué)校較近的位置，不遵守政府規(guī)定，違法對(duì)不夠十八周歲的中職生提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，甚至任其通宵達(dá)旦地玩游戲，嚴(yán)重?fù)p害了中職生的身體健康。正是這些無證網(wǎng)吧利益至上的原則，為中職生提供了網(wǎng)絡(luò)成癮的場(chǎng)地，這種行為是極其不負(fù)責(zé)任的，不僅違反了政府的法律法規(guī)，更戕害了祖國(guó)的新生力量，給我國(guó)的社會(huì)發(fā)展造成了極大的損害。

三、戒除中職生網(wǎng)癮的教育對(duì)策

（一）家庭方面的教育對(duì)策

根據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)的調(diào)查研究表示，中職生在網(wǎng)絡(luò)成癮這方面

與家庭的教育也有直接關(guān)系的。大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)成癮的中職生都曾表示其在家中被重視的程度不夠，所以不愿意待在家里。或者父母疏于管教導(dǎo)致學(xué)生在成長(zhǎng)過程中未能形成正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生沒有意識(shí)到這是一件不好的事情。都說父母是孩子的第

一任老師，家長(zhǎng)的教育方法和方式直接影響孩子的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)不僅要實(shí)時(shí)觀察孩子的心理狀態(tài)，同時(shí)在發(fā)現(xiàn)孩子染上網(wǎng)癮之后更應(yīng)該主動(dòng)地與孩子進(jìn)行談心，找出問題的解決辦法，不能一味地責(zé)怪甚至是打罵，那樣只會(huì)激起孩子的反抗心理，從而把事情弄得更加不可收拾。因此在家庭的教育過程中要盡量地平等對(duì)話，讓孩子感受到尊重，同時(shí)要注意引導(dǎo)，讓孩子逐漸戒除網(wǎng)癮。

（二）學(xué)校方面的教育對(duì)策

首先學(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的另一面而不是只會(huì)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，在校設(shè)立計(jì)算機(jī)課程，教給學(xué)生一些基本的計(jì)算機(jī)應(yīng)用。同時(shí)還要改善理論課的課堂管理，對(duì)一些無用，繁瑣的課程進(jìn)行改革，在學(xué)校要做到讓學(xué)生愿意學(xué)、學(xué)得會(huì)。如果學(xué)生能在學(xué)校之中發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，那對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲方面的依賴性會(huì)自然下降，從而就能夠達(dá)到戒除網(wǎng)癮的目的。

（三）社會(huì)政府方面的教育對(duì)策

我國(guó)的有關(guān)部門要加強(qiáng)學(xué)校周邊的管理，對(duì)某些無證的網(wǎng)吧要予以取締。要求他們嚴(yán)格禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，對(duì)違法的網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)所予以處罰，確保給中職生營(yíng)造一個(gè)好的社會(huì)環(huán)境，從這一方面完成對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象的教育。

在我國(guó)大力發(fā)展職業(yè)教育的今天，中職生作為我國(guó)一線工作者的主要后備力量，對(duì)我國(guó)未來的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，面對(duì)危害中職生身心健康的網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象，我們要各個(gè)方面一起合作，從家長(zhǎng)到學(xué)校再到社會(huì)、政府，要盡量保護(hù)好尚處在青春期的中職生，為他們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

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