多媒體技術(shù)在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用研究

王彥儒

[摘 要] 多媒體技術(shù)在高職體育教學(xué)中有重要的應(yīng)用價值。主要闡述了多媒體技術(shù)在職高體育教學(xué)中應(yīng)用的必要性，并分析了多媒體技術(shù)在職高體育教學(xué)中的應(yīng)用途徑。

[關(guān) 鍵 詞] 多媒體技術(shù)；高職體育教學(xué)；應(yīng)用；研究

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）07-0205-01

隨著我國社會主義現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程的加快，我國對體育教學(xué)的要求也隨之增加，其教學(xué)水平也應(yīng)跟隨社會發(fā)展的腳步進(jìn)行改革，因此優(yōu)秀科學(xué)可行的教學(xué)方法是當(dāng)下體育教育事業(yè)必不可少的重要教學(xué)方向指導(dǎo)。多媒體技術(shù)是各行各業(yè)中應(yīng)用范圍極為廣泛的一種高科技成果，該技術(shù)在高職體育教學(xué)中的引入對高職體育教學(xué)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

一、多媒體技術(shù)在職高體育教學(xué)中應(yīng)用的必要性

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師”，學(xué)生不僅需要在學(xué)習(xí)過程中不懈努力，更需要對學(xué)習(xí)保持興趣愛好，只有保證學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣才能從根本上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。傳統(tǒng)的體育教學(xué)過程中，教師一般一味注重體育訓(xùn)練的訓(xùn)練成果，將學(xué)生體育訓(xùn)練的強(qiáng)化程度和體育賽事或者考核中學(xué)生的表現(xiàn)水平作為評判標(biāo)準(zhǔn)，并在教學(xué)中單方向地對學(xué)生進(jìn)行知識和注意事項的講解，極大地忽略了學(xué)生對體育教學(xué)過程的興趣。因此利用多媒體技術(shù)的生動性和形象化的特點激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，這對職高體育教學(xué)十分重要。

（二）順應(yīng)時代發(fā)展，迎合教育需求

隨著我國教育化進(jìn)程的不斷發(fā)展，我國職高體育教學(xué)水平也應(yīng)當(dāng)隨之提高，過去“灌輸式”“單一性”的教學(xué)方式已經(jīng)完全跟不上時代的教學(xué)發(fā)展和教育水平，結(jié)合我國當(dāng)代數(shù)字信息化的科技成果，在當(dāng)下的體育教學(xué)過程中可積極利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)進(jìn)行體育教學(xué)，如多媒體技術(shù)。多媒體技術(shù)集合了聲音、圖像及視頻等高科技多元化的先進(jìn)教學(xué)模式。該技術(shù)在高職體育教學(xué)過程中的引入，使體育教師能夠利用多種生動形象的展示方式向?qū)W生傳授教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。

（三）創(chuàng)新體育教學(xué)的教學(xué)方式

將多媒體應(yīng)用到體育教學(xué)中的方式極大地吸引了學(xué)生在體育教學(xué)過程中的注意力，多媒體技術(shù)教學(xué)能夠展示出播放視頻中的體育賽事細(xì)節(jié)，讓學(xué)生深刻了解到體育賽事中的重要環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供了一個生動形象的教學(xué)模板，并且在此過程中教師可以針對部分教學(xué)情節(jié)與學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)探討，活躍了原先教師單向授課的枯燥性課堂氛圍，使學(xué)生在體育教學(xué)過程中積極參與其中，極大地創(chuàng)新了體育教學(xué)模式，豐富了體育教學(xué)的內(nèi)容和方法，為體育教學(xué)模式增添了重要的類型。

二、多媒體技術(shù)在職高體育教學(xué)中的應(yīng)用

（一）提高體育教師自身的教學(xué)素質(zhì)

多媒體技術(shù)在職高體育教學(xué)中的引進(jìn)能夠幫助體育教師提高并豐富自身的教學(xué)素質(zhì)和專業(yè)教學(xué)水平。在多媒體技術(shù)教學(xué)過程中，體育教師不僅要了解本節(jié)課講授的知識，還要會熟練地操作多媒體設(shè)備和掌握媒體視頻及短片的下載和制作程序，在此過程中潛在鍛煉了體育教師的多媒體水平。此外，體育教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，學(xué)會與時俱進(jìn)，充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，利用教學(xué)課件、視頻等完善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)素質(zhì)，真正成為符合當(dāng)代教育需求水平的高素質(zhì)體育教學(xué)人才。

（二）利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境

在高職學(xué)校中大部分學(xué)生對體育教學(xué)的關(guān)注度和興趣不是很高，尤其是許多非體育專業(yè)的學(xué)生和大部分女生，通常認(rèn)為通過體育考試和完成課上體育目標(biāo)就可以了，對體育教師教學(xué)知識的講授往往漠不關(guān)心，甚至產(chǎn)生枯燥乏味感，多媒體技術(shù)的引入能夠極大地改善該類情況。體育教師能夠利用多媒體技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，利用視頻、短片或者體育賽事直播等手段吸引學(xué)生對體育教學(xué)的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)水平。

（三）提升學(xué)生的創(chuàng)新意識

多媒體技術(shù)在體育教學(xué)過程中的引入能夠幫助學(xué)生提高創(chuàng)新意識。多媒體技術(shù)教學(xué)具有大量信息教學(xué)的優(yōu)勢，能夠為學(xué)生提供教學(xué)模板和擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容，同時廣泛的體育教學(xué)內(nèi)容能夠激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，潛在地培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新性思維和發(fā)散性思維。此外，多次反復(fù)的興趣教學(xué)同樣能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行夯實性的基礎(chǔ)教學(xué)，由于大部分教學(xué)內(nèi)容的相似性和基本性質(zhì)，雖然創(chuàng)新性知識廣泛被接受，同時又為學(xué)生提供了潛在性基礎(chǔ)教育，使學(xué)生在創(chuàng)新意識培養(yǎng)的基礎(chǔ)上又夯實了教學(xué)基礎(chǔ)，為創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)打下了堅實基礎(chǔ)。

綜上所述，多媒體技術(shù)對高職體育教育具有重要的影響，該技術(shù)的引入對高職體育教學(xué)不僅是歷史性的突破，更為豐富體育教學(xué)方法提供了可靠的教學(xué)模板。多媒體技術(shù)教學(xué)有效地提高了學(xué)生對體育教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和主動性，同時幫助體育教師完善教學(xué)方法和提高素質(zhì)培養(yǎng)水平，創(chuàng)建了創(chuàng)新性、積極性和優(yōu)秀的教學(xué)平臺，營造了良好的教學(xué)情境，為我國體育教育事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]余代俊.多媒體技術(shù)在高職體育教學(xué)中的運(yùn)用[J].教育科學(xué)，2015（8）.

[2]楊家旺.多媒體技術(shù)在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].校企合作，2017（11）.