項目教學法在工程測量實踐教學中的應用

趙士華

[摘 要] 項目教學法以激發學生自主學習為基礎，培養學生主動獲取知識的教學方式。詳細地介紹了項目教學法在中職學校工程測量實踐教學中的實施過程，事實證明，項目教學法應用到中職學校工程測量實踐教學中是可行的，而且效果較好。

[關 鍵 詞] 項目教學法；工程測量；實踐教學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）08-0180-02

工程測量是中職學校建筑工程專業的一門專業基礎課，是一門實踐性和操作性很強的技能課。通過學習使學生了解和掌握測量的基本知識、基本理論和基本技能。工程測量課程的教學實訓，是培養學生實際操作能力和動手能力的最有效途徑。因此，上好工程測量課程的教學實踐課是至關重要的。以往的工程測量實踐課上，往往只是給學生灌輸一些基本的操作技能知識，而忽視了對學生創新能力的培養。絕大部分學生只會一些基本測角、量邊、測高程等基本操作，動手能力、理解能力較差，工作中不會靈活運用。近年來，隨著項目教學法的推廣，本人也將工程測量實踐教學環節中引入項目教學法，使其為我的教學所用，極大地調動了學生的學習積極性和主動性，效果非常好，我們中職的學生絕大部分邏輯思維比較差，但是動手能力還是不錯的，而且這部分學生不喜歡老師硬塞、硬性的灌輸知識，他們有自己的想法，基于中職學生上面的幾個特點以及課程特點，充分發揮項目教學法的優勢，在工程測量的實踐教學中，逐漸摸索出了一種將項目教學法充分融入實踐教學的新思路、新方法，極大地提高了學生的實訓積極性，加強了學生的操作能力、解決實際問題和獨立思考問題的能力。……