朱學良
[摘 要] 電腦橫機在我國發展很快,現產量已超過德國與日本,居世界首位,企業對電腦橫機制版師的需求大增,因此出現了不少的電腦橫機制版師培訓機構,東莞市紡織服裝學校也開設了相應課程,但因各種原因,培訓效果并不理想。任教電腦橫機琪利軟件,效果比學期之初的設想要好,就此談談感想。
[關 鍵 詞] 琪利軟件;制版;編織
[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2018)08-0185-01
對剛入職校的學生,要開設制版課,難度不小,有專業原因,有學生興趣原因,有學生基礎因素,還有軟件的選擇等問題,經過一年的教學,所有問題都不再是問題,學生能獨立完成制版,并能上機編織織片,效果比學期之初的設想要好。本文對任教琪利軟件,談點自己的感受。
一、選擇琪利軟件的原因
琪利軟件是由毛織聯盟中心與琪利軟件公司聯合制作的一款軟件,是一款包含毛衫工藝、設計、制版等各個環節的實用軟件,高效上機是它的特點。它以成熟而完整的技術體系,對毛衫企業的各個技術環節進行全面的標準化改造。琪利軟件不僅僅是工藝與制版一體化的領導者,還是單一工種工作軟件的先行者。
KDS(針織設計系統)是琪利軟件最新開發的專業設計系統,包括營銷展示、訂單管理、款式設計、工藝制作、制版軟件、模擬仿真、機器管理共7個模塊;系統面向針織企業生產和銷售的各個關鍵環節,通過優化配置和管理信息資源,實現企業信息的一體化;KDS系統具有非常友好的用戶界面和符合實際工作的操作流程。……