優(yōu)化職高語(yǔ)文課堂布設(shè)的幾點(diǎn)思考

張偉

[摘 要] 職高語(yǔ)文課堂的布設(shè)對(duì)整個(gè)課堂的教學(xué)成效有著重要影響，從場(chǎng)景布設(shè)和狀態(tài)布設(shè)兩條主線出發(fā)，闡述了如何具體優(yōu)化職高的語(yǔ)文課堂布設(shè)，以期對(duì)當(dāng)下的語(yǔ)文課堂教學(xué)有所助益。

[關(guān) 鍵 詞] 語(yǔ)文課堂；職高；布設(shè)

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）08-0186-02

在職高教育的整個(gè)體系中，語(yǔ)文作為一門(mén)人文學(xué)科，對(duì)學(xué)生文化素養(yǎng)的形成與提升有著關(guān)鍵作用。教師在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，應(yīng)該充分結(jié)合課堂本身教學(xué)特征，對(duì)相關(guān)的教學(xué)情境布設(shè)加以優(yōu)化，從而使學(xué)生對(duì)課堂過(guò)程產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣才有助于整體教學(xué)成效的提升。

一、優(yōu)化語(yǔ)文課堂的場(chǎng)景布設(shè)

對(duì)語(yǔ)文課堂的場(chǎng)景布設(shè)，應(yīng)該遵循兩個(gè)維度的擴(kuò)展，一個(gè)是“廣度”的擴(kuò)展，另一個(gè)則是“厚度”的擴(kuò)展。廣度層面的擴(kuò)展有助于學(xué)生眼界開(kāi)闊，厚度層面的擴(kuò)展則有利于學(xué)生思考更為精深。

（一）語(yǔ)文課堂的“廣度”擴(kuò)展

要做到職高的語(yǔ)文課堂在廣度上的無(wú)限延伸，就要學(xué)會(huì)對(duì)語(yǔ)文課堂資源的有效合理利用。

首先，對(duì)承載資源的有效利用，內(nèi)容展現(xiàn)的方式不要太單一，綜合運(yùn)用課本以及多媒體等展示手段，引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。比如制作出生動(dòng)直觀的課件，在課堂演示過(guò)程中，學(xué)生會(huì)有耳目一新的感覺(jué)，并很容易被課件內(nèi)容所吸引，跟著老師的思維走，并充分投入思考和活動(dòng)中。除此之外，對(duì)一些轉(zhuǎn)化成影視作品的文本，也可以組織學(xué)生觀看影片，再學(xué)習(xí)課文，從而促使學(xué)生更直觀形象地捕捉課文中的要點(diǎn)。……