面向社會(huì)需求探索中職德育教育模式

邵嘉寶

[摘 要] 我國(guó)對(duì)教育事業(yè)的投入力度很大，中職教育作為我國(guó)教育事業(yè)中的重要力量，一直以來(lái)也受到了國(guó)家和各級(jí)單位的高度重視，如今我國(guó)各地區(qū)都具有很多中職院校，時(shí)代的進(jìn)步勢(shì)必會(huì)帶動(dòng)教育領(lǐng)域的創(chuàng)新和改革，在經(jīng)歷多次教育改革之后，我國(guó)中職院校的教育水平也在不斷提升，當(dāng)今社會(huì)對(duì)德育教育的要求越來(lái)越高，在教育的基礎(chǔ)上，探索德育教育的必要性及分析存在的問(wèn)題，并認(rèn)真地研究一些建議，希望同行互相交流探討。

[關(guān) 鍵 詞] 中職學(xué)生；德育教育；建議

[中圖分類(lèi)號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）08-0228-01

一、德育教育的必要性

（一）德育教育是促使學(xué)生身心健康的重要途徑

如今我國(guó)各領(lǐng)域在高速發(fā)展，人們的經(jīng)濟(jì)條件不斷提升，學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境也普遍比較優(yōu)越，由于學(xué)生長(zhǎng)期處于家人的溺愛(ài)和庇護(hù)之下，這就導(dǎo)致部分學(xué)生缺乏刻苦精神，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入中職院校之后，需要學(xué)習(xí)技能和實(shí)踐操作，可是很多學(xué)生都不能很好地適應(yīng)環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生抑郁、自卑等消極心態(tài)，很多學(xué)生的人際交往能力較弱，剛?cè)雽W(xué)時(shí)沒(méi)有交朋友的機(jī)會(huì)，進(jìn)而產(chǎn)生逆反心理，教師對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育能改善這些情況。

（二）改變不良風(fēng)氣

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，學(xué)生能夠通過(guò)各個(gè)渠道了解外國(guó)文化，因中職院校的學(xué)生年齡較小，對(duì)外界的文化不能夠準(zhǔn)確分辨，會(huì)受到不良風(fēng)氣的影響，教師對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育就能夠培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，降低他們的厭學(xué)情緒和消極心態(tài)?！?br>