提高鋼琴演奏教學中左手技能的教學策略分析

【摘要】鋼琴是重要的音樂藝術表現方式，在陶冶人們的情操，提升人們的音樂審美能力方面發揮著重要作用。鋼琴演奏教學過程中，充分重視到左手技能訓練的總體效果，有助于提升演奏者的整體表演水平。本文主要是從鋼琴演奏教學中左手技能訓練的必要性入手，針對鋼琴演奏教學過程中左手技能訓練中存在著的不足進行全面細致地分析和說明，提出了一些提高鋼琴演奏教學中左手技能的教學策略，為全面提升鋼琴演奏的整體水平提供一定參考和借鑒。

【關鍵詞】鋼琴演奏教學；左手技能；教學；策略

【中圖分類號】J624 【文獻標識碼】A

前言

通過鋼琴演奏教學，將能夠更好地調動人們學習鋼琴的興趣和積極性，全面提升人們的音樂素養。鋼琴演奏過程中，需要充分發揮雙手的完美配合效果，才能夠演奏出優美的音樂作品。因而在實際開展鋼琴演奏教學工作的過程中，需要注重開發演奏者的雙手靈活能力和協調能力，需要注意到的是，人們的左手往往不如右手靈活，需要積極開展左手特殊訓練活動，加強左手技能的學習效果。教師需要引導演奏者充分意識到雙手的重要演奏地位，并積極開展鋼琴演奏左手技能訓練活動，提升左手的獨立性和靈活性，從而提升整體的演奏能力。

一、鋼琴演奏教學中左手技能訓練的必要性

鋼琴演奏過程中，雙手的靈活度和協調度，會直接影響到實際演奏的總體效果，需要演奏者不斷強化自身的日常訓練，全面提升自身的演奏水平。首先，演奏人員自身左手的演奏技能，是衡量鋼琴演奏技巧的關鍵性指標，對于全面有效展現出音樂作品的內涵和風格，具有重要影響。人們在實際生產生活過程中，較為習慣使用右手，因而右手的靈活性一般較高，而在左手的訓練方面存在著一定的滯后性，并且很多人的左手不夠靈活，具體到鋼琴演奏過程中，將無法良好地控制好按鍵，影響到了音樂作品的演奏效果。優秀的鋼琴演奏家，雙手有著同等的駕馭能力。加強左手技能的訓練，將能夠更好的強化演奏者協調能力；其次，鋼琴演奏過程中，節奏是展現音樂作品演奏水平的重要因素，音高無法離開節奏，是音高中的重要內容。演奏者在實際操縱鋼琴的過程中，左手在控制節奏方面發揮著重要作用，通過有效控制低聲部從而強化音樂作品的整體表現效果。在一些左手圓舞曲之中，更需要充分發揮左手的作用，全面控制好音量和音色，尤其是左手的三拍子，需要提升其總體的協調性，才能夠完整呈現音樂作品。演奏者自身在節奏的掌控效果，通過反復訓練左手的演奏效果，將能夠更好地提升音樂作品的總體呈現效果，增加作品演奏的感染力和表現力。

二、鋼琴演奏教學過程中左手技能訓練中存在著的不足

實際開展鋼琴演奏教學工作的過程中，左手技能的訓練活動中還存在著較多的不足，影響到了演奏者的實際表演水平。首先，彈奏鋼琴的過程中，人們的左手缺乏著獨立性。很多初學演奏者較為重視旋律聲部的練習活動，這主要是右手負責的部分，左手伴奏聲部往往不受重視，沒有充分意識到韻律和伴奏的重要意義。實際演奏過程中，演奏者只能夠按照音樂作品的曲譜彈奏出各種音調，但是所呈現出的音樂效果較為空洞和乏味；其次，左手技能訓練的教材較少。實際開展專門左手技能訓練活動中所能夠參考的教材較少，無法給初學者提供重要的參考，影響到了實際學習效果。

三、提高鋼琴演奏教學中左手技能的教學策略

左手技能訓練在鋼琴演奏教學過程中占據著十分重要的地位，需要積極采用科學合理的方式和手段，推進演奏訓練活動的順利開展，全面提升整體的演奏水平。

（一）選擇合適教材訓練左手手指的獨立性

積極開展左手訓練活動的過程中，需要充分結合鋼琴演奏的實際情況，不斷強化左手手指的獨立性效果。針對手指獨立性進行訓練，需要重點引導學習者強化在強弱音方面的控制效果，通過一些不需要手指互相依靠的訓練方式，獨立完成較多方面的訓練活動。實際中訓練左手手指靈活性，主要是針對大拇指、小拇指以及無名指進行強化練習，增強這幾個手指的實際運用效果，從而能夠獨立完成音樂作品曲目的演奏。教師可以幫助演奏者選擇一些合適的訓練曲目，比如說《哈農鋼琴練指法》《車爾尼練習曲集》《萊蒙鋼琴練習曲》這些教材內容，將能夠更好地推進訓練活動的順利開展。很多演奏者訓練左手手指的過程中，需要了解到自身手指中的不足之處，并著重展開強化訓練活動。

（二）強化理論知識聯系實際

鋼琴演奏教學工作實際進行過程中，充分重視到左手技能訓練的重要意義，不僅需要掌握科學充分的理論知識，還需要將這些理論知識全方位的應用在實際練習和演奏活動中，全面提升演奏者的整體演奏技巧和水平。左手技能的訓練中，教師需要注重傳授較多方面的知識和內容，重點講解左手技能的重要性，并傳授一定的訓練方式，使演奏者能夠從實際學習活動中，不斷提升自身左手訓練的總體效果。教師傳授理論知識，需要積極開展深入透徹的示范和講解，促進學生的思想認識不斷提升，并且在較多的實際訓練活動中，提升自身的總體應用效果。教師可以給演奏者設置一定的左手訓練課程，促進學生將理論知識充分有效地落實到實際訓練過程中[1]。

（三）提升左手手指的總體控制能力

積極控制好手指技能訓練效果，需要注重針對左手手指的控制能力進行訓練，強化其整體的均勻性。實際演奏曲目的過程中，通過均勻性的手指訓練，將能夠更好彈奏出統一、協調和均勻的音樂，減少對于音樂作品統一性的影響。良好訓練手指的控制能力，教師可以給學生提供一定的練習活動，讓演奏者能夠通過較多的訓練項目，提升自身的總體演奏水平。全面提升手指力量的控制能力，通過手指的抬起和落鍵訓練，將能夠促進演奏者的手指力量不斷提升。具體訓練過程中，演奏者需要能夠做到按鍵和落鍵都保持著十分穩定的動作效果，實際按下去的琴鍵需要能夠被正常的保留。在進行這項訓練的過程中，需要充分注重小拇指和無名指的訓練效果，一般情況下，演奏者在具體彈奏的過程中，容易出現一些緊張問題，想要良好減少這些緊張問題的出現，需要控制好手指在釋放琴鍵時的輕松效果。良好控制好提升手指的起落動作頻率，使得手指能夠良好控制各個按鍵的效果。手指力量控制能力的訓練，能夠更好地鍛煉好手指的獨立性，需要注意的是，一定要做動琴鍵的起落能夠在輕松的狀態下完成[2]。

四、結束語

左手技能訓練在鋼琴演奏教學過程中發揮著十分重要的作用和意義，能夠更好的推進演奏活動的順利進行。鋼琴演奏教學過程中左手技能訓練中存在著一定的不足，需要采用科學合理的方式和手段加以應對和控制，全面提升整體的演奏水平。通過選擇合適教材訓練左手手指的獨立性，強化理論知識聯系實際，以及提升左手手指的總體控制能力，將能夠切實提升演奏者的整體效果。

參考文獻

[1]郝遇平.提升鋼琴專業教學水平與實踐技能研究——評《鋼琴教學理論與實踐研究》[J].教育評論， 2018（02）：125-126.

[2]竇菲菲.鋼琴教學過程中演奏技能的形成及心理訓練策略探討[J].陜西教育（高教），2017（06）：19.

作者簡介：向川寧（1980—），女，漢族，四川省達縣，碩士研究生，講師，沈陽師范大學音樂學院鋼琴系教師。研究方向：鋼琴教學。