中職班主任管理藝術探微

陳曉瑤

[摘 要] 班主任是班級最直接的管理者，中職學生大都學習成績較差，又缺乏良好的行為習慣，加強對中職學生的班級管理、改善中職學生課堂紀律、進一步規范他們的行為是非常必要的。新時期的中職班主任應該轉變傳統的簡單粗暴的班級管理方法，加強對中職學生的人性化管理，了解學生、關愛學生，并且在班級管理當中充分發揮學生的集體智慧，變他控為自控，營造民主、和諧的班級氛圍，促進中職學生的身心健康發展。

[關 鍵 詞] 中職；班主任；管理藝術

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）02-0220-01

21世紀我國職業教育獲得了發展的新契機，我國經濟的快速發展給人才的素質提出了更高要求，我國中職學校應該實現傳統職業教育向現代職業教育的成功轉型，為社會培養更多高素質的技能型人才。在中職教育教學當中，班級是最基本、最重要的單位，班主任作為班級的最直接管理者，對學生的成長、成才具有重要的影響作用。尤其是當前許多中職學校都采用封閉式軍事化管理，學生從周一到周五吃住在學校，班主任更是與學生形影不離，因此班主任很自然地成為學生學習的榜樣?？v觀當前的中職學校學生，大多學習成績較差、學習習慣不良，甚至部分學生因為多方面因素產生了嚴重的厭學行為。因此，為了促使學生更好地成長，班主任尤其需要注重管理方面的藝術，促使學生向更好的方向發展。

一、構建民主平等的師生關系

作為一名中等職業技術學校的班主任，一定要與學生進行深入的溝通和良好的互動，和學生建立良好的、民主的、平等的師生關系，學生才會消除對班主任與生俱來的畏懼感與隔閡感，才會向班主任打開心扉，向班主任袒露自己的心跡。也只有構建了民主平等的師生關系，學生才能真正讓班主任走進自己的內心世界，將班主任作為自己的知心人，才能更加服從班主任的管理，實現自身綜合素質的有效提升。在傳統的中等職業技術學校班主任管理中，班主任總是以一副高高在上的形象出現在學生面前，對學生進行一番理論式的說教，沒有顧及到學生的感受與情緒，這樣只會導致學生對班主任管理的厭煩，甚至會產生嚴重的逆反情緒，導致班主任管理工作難度不斷加大，不利于學生的發展。因此，構建民主平等的師生關系，是中職學校班主任管理工作的首要環節。

二、用公平的態度對待每一名學生

在中等職業技術學校中，大部分學生由于學習落后，飽受其他學生的歧視，總是生活在整個班級的最底層，其實他們非?？释蠋熀屯瑢W的關注，也極其渴望他人對他們的尊重。另外，中職學校的部分學生因為家庭條件較差，抑或家庭中父母關系不和諧或者父母離異，造成他們同其他學生相處時會感到自卑，不能得到他人應該給的尊重，長此以往就會破罐破摔，在感受不到自己人生價值的情況下自甘墮落，從此永遠沉淪下去。作為一名中等職業技術學校的班主任，在班級管理工作中應當公平對待每一名學生，用平等的心去對待他們，關愛他們，讓他們能夠充分感受到來自班主任的關心和愛護，體會到班主任對他們的尊重和理解，這部分所謂的“問題學生”將會對班主任心存感激，從而努力配合班主任的管理工作，實現自身的不斷成長，促進班集體的和諧發展。

三、加強班委會組織建設

因為中等職業技術學校的學生一般自律性較差，往往不能較好地管理自己、約束自己，所以就需要他人的管理和督促同自己的自律相結合，向正確的方向成長和發展。但是班主任畢竟有自己的生活、自己的家庭，也有自己的事業，是不可能將全部精力完全投入班級管理當中的，這就需要班主任尋找幫手幫助自己管理班級，而這些幫手就是班干部。中等職業技術學校的班主任應當在對學生的性格、思想、習慣、能力、品質等方面進行深入的了解之后，選取那些有一定的管理能力和協調組織能力，同時又能在班主任的指導下深入開展工作的學生組成班委會，然后依據學生的不同愛好、特長分配給這些班干部不同的任務，分別擔任班長、學習委員、勞動委員、宣傳委員、團支部書記、體育委員等職務，將班級管理的重任分解開來，落實到所有班干部身上，班主任只要對班干部進行科學的、有效的工作指導，并協助班干部處理解決班級管理中遇到的一系列難題即可。這種方法不僅充分發揮了學生的特長，而且能夠鍛煉學生的能力，提高學生的素質，同時還能保證班級管理工作的扎實、有效開展。

總之，在中等職業技術學校班主任管理工作中，教師應當深入研究學生的身心發展規律，以學生心理、性格、思維、習慣等方面的發展實際為基礎，以多種方式的管理策略為依據，同學生進行心與心的溝通，充分尊重學生、愛護學生，積極鼓勵學生，幫助學生樹立堅定的發展信念，促使學生對班主任產生信任感，促使學生對班主任的管理工作高度認同，實現中職學生的高度發展和中職班主任管理水平的大力提升。

參考文獻：

[1]譚麗君.中職學校班主任班級管理工作方法的探索[J]. 新課程學習（學術教育），2011（7）：169.

[2]巫紅衛.新時期中職班主任管理工作探析[J].文理導航（中旬），2011（11）.