淺談信息化資源在高職歷史教學中的運用①

戴靜

[摘 要] 近年來，隨著信息化教學的普及，信息技術與歷史課程的整合被越來越多的歷史教學工作者所接受。信息技術以其直觀性、生動性、靈活性受到了許多學生的青睞，不僅如此，也促進了整個教學模式從傳統教學向創新模式轉變。從信息化對歷史教學帶來的影響以及如何應對信息化，作了初步探索，以供廣大歷史教學工作者參考。

[關 鍵 詞] 高職；歷史教學；信息化資源

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）08-0034-01

信息化的發展，不僅對人們的生產和工作方式產生巨大的變化，同時也極大地影響了人們的教育和學習。信息技術不僅豐富了教學資源，同時促進了教學觀念和方法的變革。筆者結合這幾年在高職校的歷史教學工作，就信息技術在歷史教學中的影響以及對歷史教學的要求談一些個人的體會和看法。

一、信息化資源對歷史教學的影響

（一）激發學生的學習熱情

歷史一般指過去發生的人和事，因而如何更好地展現前人遺留下的歷史材料，我們主要通過照片、參觀文物遺址等來認識。在以往傳統課堂中，教師往往用掛圖、課件插圖等材料來直觀演示，缺乏動感，影響教學任務的完成。歷史課堂教學中運用信息化，主要是以聲音、圖形、圖像等作為媒介，把書本上靜止的知識轉化為流動的素材，并通過差異化形式給學生呈現抽象的歷史知識，通過動靜結合的教學模式，讓學生較快融入課堂，激發了他們的學習興趣。

（二）拓寬學生的知識面