基于高職老年服務與管理專業教學綜合改革的探討

石金武

[摘 要] 老年服務與管理專業是高職院校培養社會養老服務業專門性人才的專業，隨著我國老齡化程度的加深，對養老服務業專業人才的需求量也越來越大。高職院校通過加強老年服務與管理專業的教學綜合改革，對進一步提高該專業的人才培養質量有著重要意義。

[關 鍵 詞] 高職；老年服務與管理；教學綜合改革

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）02-0154-01

近年來，我院針對江蘇人口老齡化趨勢，確立了“服務社會老齡化，培養高技能、高素質老年服務與管理專門人才，打造老年服務特色品牌，拉動傳統相關專業的改造，以特色發展推動學院整體發展”的特色發展戰略，于2010年開辦了老年服務與管理專業，并實施了政產學研相結合的“鐘山老年服務人力資源開發園區”創新平臺項目。我院結合自身的辦學傳統與優勢，在高職老年服務與管理專業教學綜合改革中進行了一定探索與實踐，并取得了一定的實效。

一、準確定位專業人才培養目標和所面向的職業崗位群

（一）人才培養目標

依據我院的辦學定位，緊緊圍繞高素質、精技能、應用型老年服務與管理人才的培養方略，在專業建設上優化專業結構，強化專業內涵建設，堅持“以就業為目標，以市場為導向，以能力為本位”的職教理念，構建學院與行業企業共同參與的人才培養共同體，形成一套以養老服務需求為導向，以老年服務與管理實踐能力培養為核心目標的“雙元整合、學做一體”工學結合人才培養路徑，培養具有崇高價值追求、富有社會責任感，能勝任老年服務事業一線管理工作的高技能、應用型人才[1]。

（二）面向的職業崗位群

高職老年服務與管理專業所面向的職業崗位群是：（1）社區居家養老服務中心的服務與管理崗位；（2）社會福利院、各級養老機構、養老服務中心的老年服務與管理崗位，如管理養老機構內的養老護理員的班組長、院長助理等；（3）老年產業、企業的項目部、業務部、人力資源部等部門的主任助理、主管等；（4）老齡事業機構，如涉老團體、老年大學、老年培訓機構等的服務與管理工作崗位等。

二、重視課程體系和教學方法的改革

（一）課程體系

課程體系體現以老年服務與管理職業素質為核心的全面素質教育培養。課程體系突出行業實踐性，引入職業資格證書（實行“一教雙證”“一教多證”），教學計劃的實施兼顧未來社會需求。課程結構設計符合高職高專應用型人才培養目標。

（二）教學方法

在專業教學中，積極改革教學方法和教學手段，在專業教學或實訓中采用理論與實踐結合的教學模式。以現代化教學手段為突破口，建立現代課程教學模式，采用多媒體等現代教學手段，在專業教學中以學生為主導，激發學生主動參與，靈活運用仿真式、體驗式、討論式教學，使學生感受到學習形式新穎，環境真實，內容實際，針對性強，激發學生學習的主動性，改變學生學習機制，培養學生實際動手能力和工作的勝任力[2]。

三、進一步深化校企連接

2015年7月，我院與上海佰仁健康產業有限公司簽訂了《定向人才培養協議書》。按照協議書的約定，該企業在我院涉老專業中選拔一批學生組成定向訂單班，企業出資支付學生的3年學費，并在3年學習期間該企業給學生提供實習崗位、免費提供住宿，并給予一定的實習津貼或補貼。畢業時該企業錄用該訂單班的學生為本企業的正式員工。該企業與我院共同制定相關專業人才培養方案，校企共同培養養老服務與管理人才，校企雙方聯系緊密，經常開展有利于學生成長成才的活動。

四、加強專業師資隊伍建設

我院老年服務與管路專業經過多年建設，通過人才引進、自我培養，初步形成了專兼結合的“雙師型”教學團隊。形成了由1名教授、1名副教授、5名講師、1名主管護師組成的專業扎實、結構合理、技能嫻熟的老年專業師資團隊。在老年專職教師“雙師型”培養過程中，注重一專多能，專任教師每年到行業機構實踐的時間不少于30天。同時聘請行業、企業的技術專家擔任兼職教師，在與行業、企業的技術專家共同開發課程、共同開發老年服務與管理專業教材等方面取得積極進展。

五、大力開展相關服務社會

自我院老年專業開辦以來，我們就積極為江蘇省、南京市民政、行業協會開展多方位的教育培訓工作，取得了良好成績，近5年多，已開辦各類培訓班近30余期，培訓學員2000余人，得到省市民政部門、行業協會的肯定。在為老年服務行業提供社會服務以及與政府提供的購買培訓服務方面進行了積極探索。

總之，在推進高職老年服務與管理專業教學綜合改革的過程中，發揮高職院校的優勢，同時與老年專業從業人員的實際需求有機結合，把高職老年服務與管理專業的學生培養成具有堅實的老年社會服務能力，真正成為符合未來應對人口老齡化社會急需的老年專業人才。

參考文獻：

[1]唐瑩，張興文，康丹.人口老齡化視角下中國老年人的長期護理[J].中國老年學雜志，2014，1（34）：260-262.

[2]趙恩蘭，宋麗萍.論老齡社會與高職院校服務人才的培養[J].中國青年政治學院學報，2015（5）：53-56.