基于藍墨云班課的語文在線學習行為數據分析①

陳志雄

[摘 要] 選用藍墨云班課移動學習平臺實施在線學習，以云班課記錄學習者在線學習行為數據，借助SPSS統計軟件進行數據挖掘和學習分析，尋找語文在線學習提升策略，優化語文在線學習活動設計，指導學習者在線學習行為。

[關 鍵 詞] 在線學習；行為數據；中職語文；數據挖掘；學習分析

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0024-03

一、研究背景

隨著各種網絡教學平臺中學習數據飛速遞增，如何充分利用、深度挖掘平臺存儲數據的價值，服務教與學，逐漸引起教育研究者的關注。在線學習研究應注重收集和分析學習者的學習行為數據，研究學習者學習過程情況和學習績效，并及時將分析結果用于優化課程、反思教學和完善評估。

自2017年3月，筆者在學校兩個工科班開展了中職語文混合式學習研究，該研究是廈門市2016年“十三五”教育教學課題《混合式學習在中職語文教學中應用的行動研究》的一部分。筆者選用藍墨云班課移動學習平臺實施在線學習，以云班課記錄學習者在線學習行為數據。

二、研究問題

（1）在線學習行為數據中各維度下各指標相關性。（2）不同層次學習者在線學習行為差異性。（3）在線學習行為數據的線性回歸特征，嘗試尋找各學習指標與在線學習經驗的線性回歸方程。

三、研究方法

（一）樣本選取和數據采集

本研究以2016計用1班在2017年2月至4月的在線學習行為數據為樣本。學習者的個人學習數據主要通過云班課的學習者學習報告及學習者學習積分明細進行收集和整理，班級學習數據通過導出云班課的班課數據和教學報告收集和整理。……