高職院校英語教學(xué)團隊建設(shè)的途徑研究

董淑琴

[摘 要] 自從教育部啟動“教學(xué)團隊與高水平教師隊伍建設(shè)”項目后，各大專院校紛紛響應(yīng)，建立自己的教學(xué)團隊。立足高職英語教學(xué)，探討高職院校教學(xué)團隊建設(shè)的途徑。

[關(guān) 鍵 詞] 教學(xué)團隊；高職；途徑；研究

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0266-01

教育部啟動的“教學(xué)團隊與高水平教師隊伍建設(shè)”項目，要求“重點遴選和建設(shè)一批教學(xué)質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團隊，建立有效的團隊合作機制，促進教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗交流，開發(fā)教學(xué)資源，推進教學(xué)工作的老中青相結(jié)合，發(fā)揚傳幫帶作用，加強青年教師的培養(yǎng)”。從團隊的概念和教學(xué)團隊的要求來看，所謂教學(xué)團隊，就是指以學(xué)生為服務(wù)對象，以一些技能互補而又相互協(xié)作、溝通的教師為主體，以教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革為主要途徑，以系列課程和專業(yè)建設(shè)為平臺，以提高教師教學(xué)水平、提高教育質(zhì)量為目標而組成的一種創(chuàng)新型的教學(xué)基本組織形式。

基于此，近年來，各高校紛紛進行教學(xué)團隊建設(shè)及課程改革，以適應(yīng)教育政策的要求，同時著重解決教學(xué)中遇到的各種實際問題。

本文就高職學(xué)院的英語課教學(xué)，在進行陜西省教改課題“團隊合作教學(xué)在高職英語教學(xué)中的實效性研究”研究的過程中，總結(jié)出高職院校英語教學(xué)團隊建設(shè)的一些經(jīng)驗，與讀者分享，以期相互探討，相互學(xué)習(xí)。

一、加強團隊成員理論學(xué)習(xí)及案例研究，及時掌握國內(nèi)外團隊教學(xué)新理念

新形勢教育背景下的團隊教學(xué)在高職課堂中的實施面臨著很多挑戰(zhàn)。……