高職高專院校思想政治理論課教師思德與師能研究

金壽蓮

[摘 要] 高職高專思想政治理論教學，是學校在為國家培養技能型人才過程中，確保其“高素質”的主要途徑。在高職高專思想政治理論課程中，教師擁有良好的思德與師能，將會對教學質量產生十分積極的影響。教師的思德作為對學生進行思想政治教育的前提，將會在教學的每一個細節中影響教學動態。而教師的師能則是確保教學質量的關鍵，學生的理論學習效果，將會通過教師的思德與師能得到體現。因此，廣大高職高專思想政治教育同仁應注重提升自身思想素質、力求完善教學技能，切實做好思想政治教育工作。

[關 鍵 詞] 高職高專；思想政治理論課；教師思德；教師師能

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0265-01

在當代高等職業院校思想政治教育過程中，教師的思德與師能是影響教學質量的主導因素。教師的思德，既來自于教師日常的道德積累，也來自于教師的專業精神。良好的思德素質，是教師對學生進行教育的前提保障。師能既是來源于教師對本專業領域知識的鉆研學習，同時又來源于教師的教學經驗，師能是確保思想政治教育質量的關鍵。學生的思想政治理論水平，是在教師思德與師能因素的共同影響下逐漸形成的。

一、教師的思德是對學生進行思政教育的前提

由于思想政治課程的獨有性質，任課教師在教課之時，需要具備一定的思德作為前提。需要具備的思德主要分為政治認同、工作態度以及對待學生的態度三個方面。……