打造基地校園文化，衍生基地活動課程

馬麗敏

[摘 要] 校園文化建設是基礎教育課程改革對現代學校發展提出的新課題，綜合實踐活動課程體現了新課程的核心理念和價值追求，改變了教與學的方式，能夠較好體現學校特色，凸顯學校文化。綜合實踐活動在廣東省廣州市荔灣區青少年勞動技術學校近十年的實驗和發展過程中，逐漸完善了制度文化、創新了課程文化、建立了課堂文化、打造了教師文化、構建了學生文化、開發了社區文化、凸顯了評價文化，從而衍生出更多基地的活動課程。

[關 鍵 詞] 綜合實踐；校園文化；基地

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0050-02

我校是綜合實踐基地，辦校將近十年，地處美麗的帽峰山腳下，環境優美，有著比城市更獨特的綜合實踐活動資源。近幾年，學校又加大了校園文化建設力度，用健康向上的思想去占領校園文化陣地，注重把握校園文化活動的政治導向、思想導向和價值導向，讓健康的歌聲、甜美的笑聲和文明的談話聲充滿校園。

綜合實踐活動主要通過開發設置綜合課程的方式體現出來。課程內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育等。校園文化建設也是綜合實踐活動的重要組成部分之一。校園文化建設對學生的成長有潛移默化的影響。我校的校園文化建設既注重物質文化，又重視精神文化，既突現以校園精神為核心的隱性文化，又開展內涵深刻的校園文化活動，呈現了和諧向上的教育主題。……