付愛花
[摘 要] 思想政治教育在大專教育中是非常重要的,對提高大專學生的思想道德水平具有積極作用。但是由于學生本身和大專教育存在階梯性,因此思想政治教育也需要構建對應的階梯模式。首先對階梯模式的內涵展開了分析,然后結合工作實際,分析了階梯模式在大專思想政治教育中的落實,以供參考。
[關 鍵 詞] 大專院校;思想政治教育;階梯模式
[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2018)08-0136-01
大專學生雖然是對大專院校學生的統一稱謂,但是實際上學生之間存在很多差異。簡單來說,每個學生的學力水平、思想水平都是不同的,因此對其進行統一的思想政治教育,則必然實際效果會受到限制。再加上大專教育本身也存在專業和學科的劃分,教育活動本身也具有階梯性。因此,在思想政治教育這個方面,就需要結合當前的實際情況,構建對應的階梯模式,讓思想政治教育取得更好的效果。
一、階梯模式的內涵
所謂的階梯模式,實質上指的就是分層教育,依照學生的實際情況,將學生劃分為不同的層次,從而展開階梯化針對性的教育活動。從大專院校的教育實際來看,學生之間的差異是顯著存在的,以基本的學科學習而言,根據山東某院校的統計,在2017屆畢業生中,有過掛科歷史的學生占比達到了27%,而平均成績一直處在70分以上的學生,占比達到了23%。通過簡單的對比就可以發現,部分學生的成績一直名列前茅,而部分學生則出現過考試不及格等現象?!?br>