基于虛擬仿真的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

孫紀(jì)勃，張學(xué)偉，蔣巍巍

[摘 要] 培養(yǎng)應(yīng)用型人才是新建本科院校人才培養(yǎng)的主要目的，通過(guò)分析哈爾濱石油學(xué)院大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)現(xiàn)狀，指出了傳統(tǒng)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的不足之處，提出了虛擬仿真實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方式，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)提供了新的舉措。

[關(guān) 鍵 詞] 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)；虛擬仿真；教學(xué)方式

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）08-0152-01

一、引言

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)最先接觸的實(shí)驗(yàn)學(xué)科，該學(xué)科覆蓋面廣，涉及力、熱、光、電和原子物理等方面。這門課程主要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)，是學(xué)生今后做其他實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)，因此這門課程顯得尤為重要。但是在以往傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，特別是根據(jù)我校實(shí)驗(yàn)室的具體情況，實(shí)驗(yàn)效果不是特別理想。不過(guò)隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，低投入、周期短、效果佳、開放式的虛擬仿真技術(shù)正逐步為各大高校所使用。虛擬仿真技術(shù)和傳統(tǒng)的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，必將改變現(xiàn)有的教學(xué)面貌，改善教學(xué)效果和提升教學(xué)質(zhì)量。

二、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀

（一）學(xué)生底子薄，動(dòng)手能力差

新建本科院校所招收的學(xué)生文化課基礎(chǔ)薄弱，在高中階段基本沒獨(dú)立做過(guò)什么實(shí)驗(yàn)，并且大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)理論性較強(qiáng)，因此學(xué)生動(dòng)手能力較差，學(xué)習(xí)興趣不高。

（二）用房面積小，經(jīng)費(fèi)投入少

我校大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室共有十個(gè)房間，占地面積約800平方米，而我校每學(xué)年要開設(shè)二十個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，這就要求實(shí)驗(yàn)教師不停地更換擺放實(shí)驗(yàn)儀器，況且在挪動(dòng)儀器的過(guò)程中，難免會(huì)對(duì)儀器造成損壞。……