曲宣任
[摘 要] 當前,抑郁癥在大學校園頻發,抑郁癥引發的大學生自殺和自傷案件時有發生,如何保障大學生心理健康,高校學生工作發揮著重要作用。通過對真實典型的危機案例的分析,提出輔導員對于高校學生突發事件的應對策略,旨在為日后處理類似危機事件提供有效借鑒。
[關 鍵 詞] 突發事件;輔導員;應急處理
[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2018)08-0216-01
所謂高職學校突發事件應急處理,是指高職學校及其行政部門在突發事件發生之前、之中和之后,通過建立必需的應急反應管理機制,采取一系列相應的挽救應對措施,預防惡性事件的發生、發展或減輕事情的危害,恢復高職學校正常的教學和生活秩序,維護學校的安全穩定。從以往接觸過的突發事件情況來看,問題突出、影響大且發生頻率高的是心理疾患、群體性事件(體育競技、校園文化活動)、招生就業、校園安全與事故等方面。突發惡性事件主要有引發的突然性、目的的明確性、瞬間的聚眾性、行為的破壞性、狀態的失衡性等五大特點。
一、突發事件處理的理論依據
高校突發事件往往由偶發性因素引起,并嚴重影響了學校正常教學秩序、科研工作,威脅學生的生命安全、財產安全,進而危及社會的穩定,屬于突然爆發的緊急事件,要求政府和學校必須采取非常規方法或特殊措施加以應對。
教育部第24號令《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》指出:“參與處理有關突發事件,維護好校園穩定安全是輔導員的主要工作職責之一。……