記憶標(biāo)識在高職英語教學(xué)中的作用初探

[摘 要] 高職英語需要學(xué)生記憶許多內(nèi)容，包括語法、單詞、經(jīng)典范圍等，因此，記憶非常重要。而目前記憶標(biāo)識的運用逐漸受到了高職英語教師的關(guān)注，同時，它也是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一個關(guān)鍵手段。主要分析了影響高職學(xué)生英語記憶的原因，通過闡述記憶標(biāo)識的引入與采購過程，初步探索記憶標(biāo)識在高職英語教學(xué)中的作用。了解記憶標(biāo)識的確定方法和標(biāo)準(zhǔn)，有效運用記憶標(biāo)識，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

[關(guān) 鍵 詞] 記憶標(biāo)識；高職英語教學(xué)；作用

[中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）08-0250-01

標(biāo)識影響人們的記憶能力，所以，教師需要在英語中充分利用此優(yōu)勢，提高學(xué)生的記憶力，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時，能夠有效促進教師教學(xué)水平的提升，提高教學(xué)質(zhì)量。并且在教學(xué)的過程中，教師需要對記憶標(biāo)識的學(xué)習(xí)進行一定的引導(dǎo)，同時還需要給予學(xué)生充分的想象空間，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情。

一、影響高職學(xué)生英語記憶的原因

（一）教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新

目前，許多的高職院校都運用傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式對學(xué)生進行知識的講解。由于傳統(tǒng)教學(xué)模式中，只是一味強調(diào)學(xué)生背誦單詞，記憶文本理論知識，學(xué)生以這樣被動的形式接受學(xué)習(xí)，就會出現(xiàn)內(nèi)容記憶不夠深刻的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致知識理解力不強。而且沒有科學(xué)的復(fù)習(xí)時間，短時間的記憶并不能夠起到長遠(yuǎn)的作用，學(xué)生理解不透，既浪費了學(xué)習(xí)的時間，還沒有效率。……