高職車站信號設備維護課程改革探索①

李小民

[摘 要] 針對高職院校車站信號設備維護課程教學存在的問題，提出了基于工作過程的課程改革方案，充分調動學生的學習興趣和主觀能動性。將車站信號設備維護相關知識和技能的學習貫穿于各個理實一體的學習情境中，從而提高該課程的學習效果。

[關 鍵 詞] 車站信號設備維護；課程改革；理實一體

[中圖分類號] U284.3 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0038-02

車站信號設備維護是鐵道信號類專業的核心專業課程之一，主要內容為進路內的道岔、信號機、軌道電路之間安全聯鎖關系，把計算機技術、繼電技術、接口技術、通信技術等知識綜合在一起[1]，是技術技能型人才所需鐵道信號類知識結構的載體，也是技術性、工程性、實踐性很強的課程，在鐵道信號專業中占據著相當重要的地位。

一、課程目標與定位

根據鐵道信號自動控制專業的人才培養目標，面向鐵路信號工（車站與區間信號設備維修）崗位，以車站信號系統為載體，結合信號工實際崗位工作任務和專業技能要求，按照《鐵路信號維護規則》《信號工國家職業資格標準》等文件要求，制定車站信號設備維護課程的課程目標，明確在專業課程中的定位。

（一）課程目標

車站信號設備維護課程培養學生具有對鐵路車站信號系統進行維護，對信號設備的參數進行分析、診斷，協同其他鐵路部門進行應急處理的專業知識和專業技能，實現車站信號系統維護的崗位職業技能目標，成為鐵路信號行業建設、管理、服務一線需要的“下得去、留得住、用得上、干得好”的技術技能人才。……