“一帶一路”背景下漢語推廣與文化教育輸出

宋燕妮，楊從坤

[摘 要] “一帶一路”倡議給我國高等教育帶來了新的機遇與挑戰。如何在新的背景下優化教育，與國際對接，創建新的合作模式是亟待解決的現實問題。以高職院校海外語言職教中心的建設為例，探討“一帶一路”背景下漢語推廣與文化教育的輸出，以期對高職院校漢語教育及職業教育走出去提供借鑒。

[關 鍵 詞] “一帶一路”倡議；漢語推廣；文化輸出；職業教育輸出；教育轉變

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0133-01

一、研究背景及現實意義

歷史上，海上絲綢之路和陸上絲綢之路是我國同東南亞、南亞、中亞、西亞、中東歐等區域經貿和文化交流的大通道。“絲綢之路經濟帶”與“21世紀海上絲綢之路”，統稱為新時代的“一帶一路”。國之交在于民相親，民相親在于心相通。“民心相通是‘一帶一路倡議的重要內容，也是基礎。”“一帶一路”倡議提出要與沿線國家實現“五通”，而“五通”的基礎就是民心相通，民心相通需要語言鋪路，文化教育先行。

2016年教育部印發《推進共建“一帶一路”教育行動》的通知，要求教育全面落實國家“一帶一路”倡議，并對未來高等教育的發展和與“一帶一路”沿線國家的合作提出了新的要求與指導。

近年來，很多高職院校在走出去方面都做了積極嘗試。如何扎實做好職業教育走出去的布局，做好語言文化交流是一個重要且富有現實意義的課題。

二、語言文化鋪路，職業教育輸出

“一帶一路”沿線國家主要指東盟、西亞、南亞、中亞、獨聯體、中東歐65個國家。……