SMART原則在高職院校重點工作績效考核內容設置中的應用

王霓

[摘 要] 多年以來，受傳統管理模式的束縛，高職院校在重點工作的績效考核中，由于內容設置不科學、考核定位不明確、考核方法不嚴密、考核過程過于敷衍，造成長期以來的考核制度不夠完善，各個職能部門及二級學院的工作積極性不高，影響高職院的管理水平和工作效率，為此，實施SMART原則在高職院校重點工作績效考核內容設置中的應用尤為必要。SMART原則作為重點工作績效考核內容設置中不可缺失的重要環節，在優化高職院校管理模式和手段中發揮著重要的作用，產生積極的影響，從而確保考核機制的公平性和客觀性。

[關 鍵 詞] SMART原則；高職院校；績效考核；內容設置；應用

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0206-01

面對經濟體制改革的攻堅時期，高職院校重點工作的績效考核問題備受關注，隨之SMART原則被應用于績效考核的內容設置中。所謂SMART原則其實質是目標管理，主要是通過各種績效考核方案的有效實施，實現工作變被動為主動，在這種目標性的管理模式中，績效考核制度能明確地促使各個職能部門及二級學院出色地完成各項工作，使未來的考核工作有的放矢、循序漸進地開展和運行，充分體現了考核內容的公正、公開、公平，發揮了SMART原則的重大作用。為確保高職院校各項重點工作的順利運行，有效地促使各個職能部門及二級學院認真地履行職責，管理部門積極地應用SMART原則，采取行之有效的績效考試制度，構建完整的績效考核內容和體系，以更好地服務于高職院校的管理。……