基于建筑構造實體模型和BIM建模在教學中的應用

張萌

[摘 要] 針對目前高職院校學生學習效果亟待提高的現狀，無時無刻不在探索和研究專業課堂教學效果的提高。就所教授的專業課，調研了一些相關院校的課程現狀，對建筑構造實體模型以及BIM建模帶入課堂及如何實施進行了簡單分析。

[關 鍵 詞] 高職院校；教學改革；建筑構造實體模型；BIM建模

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0213-01

我作為高職院校的老師多年扎根于一線教學，針對目前高職院校學生學習效果亟待提高的現狀，我無時無刻不在探索和研究專業課堂教學效果的提高。通過多年教授專業課，我在探索嘗試中發現，把建筑構造模型引入專業課的課堂教學非常必要，能大大提高學生的興趣點。近兩年BIM熱潮涌入各大高校，BIM建模也用3D的效果給大家帶來了新鮮的視覺盛宴。一種是傳統的建筑構造模型引入，一種是新的建模理念和思維，兩者如最大限度地應用于課堂，將會對高職院校專業課的課堂教學效果起到大大的推動作用。

一、國內相關專業課程教學改革現狀

建筑構造與識圖和建筑工程計量與計價是工程造價專業的兩門專業核心課程，內容繁雜且具有很強的實踐性，主要培養學生的施工圖識讀能力、手算計量能力和編制工程經濟文件的計價能力。建筑構造節點與做法的理解直接影響識圖能力的培養，從而影響后續兩大能力的形成。

目前，國內設有建筑工程、造價等專業的職業技術院校對建筑構造模型最為期待，其中南方的一些職業技術學院已做了不少的嘗試。……