重塑新的家庭期待，助力職業學生發展

張海珍

[摘 要] 針對目前職業院校生源及管理現狀，提出應加強院校和家庭的積極有效聯系，建立校家協作機制，重塑新的家庭期待，重建職業院校學生信心，助力職業院校學生發展。

[關 鍵 詞] 校家協作；職業學生發展；孩子；家庭

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0232-01

一、職業院校的管理現狀

很多人認為，職業院校學生是應試教育的失敗者，他們就讀于職業院校，是無可奈何的選擇。甚至包括職業院校的學生及家長都認為他們來到職業院校也只是混個畢業證書，找份糊口的工作。由于家庭自身素養的不夠或是對孩子的徹底失望，家庭淪為物質提供者。因此，在期待層面上，他們是被忽視和放棄的。這也造成了不少職校生認為自己低人一等，容易產生自卑、自棄的心理。的確，大多數職業院校的學生，他們原本學習興趣就不大，而且沒有未來的明確目標，缺乏積極的理想和追求，這不僅造成了大多數職業院校學生和家長普遍的自卑心理，反過來也形成了一種惡性循環，更加深了這種自卑心理的固化，引起了一系列問題的發生。

從年齡階段上來說，職業院校學生大多數處于未成年或剛成年階段，大多數來自于獨生子女家庭。每個人都知道家庭在一個人成長過程中的重要性，它不僅是一個孩子物質生活的庇護所，也應該是孩子在成長過程中精神上和心理上最堅實的依靠。但事實上，我們發現，許多學生在遇到問題的時候，比如交友問題、消費問題、發展問題等，很少想到向家庭尋求幫助，而把求助的方向投向朋友甚至是網絡。……