試論鋼琴學習獨立性的意義

摘要：本文從為什么要培養學生獨立學習鋼琴的能力、如何增強學生獨立學習鋼琴的能力、培養學生獨立學習鋼琴的意義三點入手，旨在探究鋼琴學習獨立性的意義。

關鍵詞：鋼琴 學習 獨立性

一、為什么要培養學生獨立學習鋼琴的能力

（一）藝術修養與精神文明的認知度提高

現如今，隨著經濟與社會的發展，人們生活水平逐漸提高，在溫飽問題解決后，越來越多的人意識到藝術修養與精神文明的重要性。有調查顯示，越來越多的年輕父母希望孩子能夠掌握一門或兩門樂器，我國兒童學習樂器的比率近年來大幅度提升。

（二）培養學生獨立學習鋼琴的益處

由于鋼琴音色的廣泛性，使得鋼琴能夠駕馭不同類型、不同風格的曲目，使得學習鋼琴有著更廣泛、更深遠的意義。而培養學生獨立學習鋼琴的能力，在開發學生智力、提高個人修養等方面有著重要意義。

首先，由于鋼琴的演奏技巧多，曲目類型繁雜，有時同一篇曲目便需要運用不同的演奏方法，這便使得鋼琴學習本身帶有一定的難度，而大多數學生都是在幼兒階段便開始接觸鋼琴，正處于心智發育的黃金時期，在這個階段獨立學習鋼琴，探索鋼琴的演奏技巧與方法，探究曲譜的寫法，對其智力發育與心理健康成長有著十分顯著的作用。

其次，獨立學習鋼琴也有助于美育素質教育的發展。由于美育素質教育不是單一強調學習的結果，而更注重學習的過程，使得“獨立學習”成為藝術教育中一個很重要的方面。

再次，獨立學習鋼琴的益處不單單體現在鋼琴學習過程中，它對于學生學習能力的提高有著很大的益處。由于它講求“獨立性”這個適應社會的基本技能，使得其成為培養學生基本能力的一項重要技能，對于學生今后的學習生活有著莫大的幫助。

二、如何增強學生獨立學習鋼琴的能力

（一）如何培養學生獨立學習的能力

首先，教師不應先讓學生背誦曲目，只把曲子中的節奏和音符彈奏出來，而應先讓他們學會聆聽，在聆聽的過程中去感受音樂、品味音樂，勾起他們對演奏音樂的渴望，然后結合曲譜中的音符、節奏、音樂標記等引導學生將一個個獨立的音符串聯成一句話，再將一句句話串聯成一個段落，最后形成一首完整的樂曲。

其次，教師不再是課堂的主體，而應順應時代潮流，改變傳統觀念，在課堂教學中，增加與學生的互動，在提出問題后不急于解釋，而是先讓學生提出自己的觀點，讓學生有更多自己的理解。

（二）如何結合自身條件提高獨立學習的能力

首先，要強化獨立學習的基礎。獨立學習鋼琴的能力不是空中樓閣，而需要具有堅實的基礎后才能進行。鋼琴學習的基礎是音樂素養和音樂修養，因此，要引導學生利用課余的時間，盡可能多地閱讀演奏家介紹、音樂評論、作品賞析、鋼琴演奏理論等書籍，多接觸和欣賞交響樂、聲樂、管弦重奏、獨奏等音樂作品。

其次，學生要結合自身的學習情況。對于本身在學習方面便具有很強的主動性與獨立性的學生，其對于學習能力的培養便是堅持與提高。善于發現自己在學習過程中的長處與短處，對于長處繼續保持，揚長避短，在學習鋼琴的過程中極力發揮自己的音樂熱情，真正把鋼琴學習作為自己喜愛并且為之終身奮斗的事業，這對于其培養獨立學習能力有著十分重要的作用。

此外，獨立性的提高具有一定的特殊性，并非適用每一個學生，在具體的實踐應用中，我們應該根據實際情況綜合考慮。

三、培養學生獨立學習鋼琴的意義

（一）在鋼琴學習過程中的影響

雨果曾說過：開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數字，一把是字母，一把是音符。鋼琴身為長久以來的“樂器之王”，其對于智力的開發、藝術修養的提高有著十分重要的作用。學生獨立學習鋼琴的過程是提高鋼琴學習能力的過程，不僅對于學習階段有著十分顯著的影響，對于學生今后的鋼琴學習道路亦有著十分重要的影響。由于音樂本身是一個感受的過程，僅僅通過演奏能力的提升還不足以支撐學生于音樂的長遠道路上行走，這個時候學生學習的主動性與獨立性的培養便顯得尤為重要。

（二）在學習其他知識和日常生活中的影響

獨立學習的能力是在學生時期養成的，不僅對于鋼琴這門課程有著深刻的意義，對于其他科目亦有著很大的幫助。由于課程的學習總是相通的，只要掌握了正確的學習方法，學習任何內容都會得心應手。學生在鋼琴學習過程中所得到的獨立學習能力，能使其在學習文化課程時發揮主觀能動性。鋼琴課程本就是對于學生藝術情操的培養，相對于其他較為枯燥的科目來說，有著更強的娛樂性，通過對鋼琴學習主動能力的培養，可使得學生在文化課之外得到適當的休息，從而減輕其文化課程學習的壓力，使其在學習過程中游刃有余。

（作者簡介：趙越，女，碩士，咸陽師范學院音樂學院，講師，研究方向：鋼琴教育）（責任編輯 葛星星）